Category: دسته اصلی

روش صحیح مطالعه کتاب درسی

تحليل يادگيري يكي از موضوعات اساسي در روانشناسي است. در اين نوشتار بدون هيچ توضيح نظري اضافه ، روشي بنام پس خبا ( پ س خ ب ا ) براي خواندن و مطالعه مطالب كتابهاي درسي ارائه مي گردد كه به نظر مي رسد شيوه موثري براي بهتر فهميدن و بهتر حفظ كردن مفاهيم و اطلاعات كليدي است. نام اين روش (PQRST) برگرفته از نخستين حرف نام هريك از مراحل پنجگانه در مطالعه متون است:
پيشخواني ( Preview )
سئوال كردن ( Question )
خواندن ( Reading )
به خود پس دادن ( Self – recitation )
آزمون ( Test )
دو مرحله اول و آخر ( پيشخواني – آزمون ) ويژه هر فصل از كتاب هستند ،‌ و سه مرحه مياني (‌ سئوال كردن – خواندن – به خود پس دادن ) اختصاص به هر بخش اصلي از هر فصل دارند.
 
023

ادامه نوشته

شرایط لازم برای یک مطالعه درسی کارآمد(قسمت اول)

قبل از انجام هر کاري بايد بدانيم معني و منظور آن کار چيست. براي آشنايي با مطالعه هم بايد بدانيم مطالعه اصلا به چه معناست. تعريف مطالعه: مطالعه يک فرآيند شرطي و اکتسابي جهت افزايش معلومات است. در اين تعريف واژه هايي به کار رفته که بايد هر کدام را تعريف کنيم: فرآيند، شرطي و اکتسابي. فرآيند: فرآيند يعني کاري مرحله به مرحله، روند. يعني مطالعه بايد داراي ‌بخش‌هاي مختلفي مثل گرم‌کردن، ايجاد آمادگي، پيش‌مطالعه و… باشد. شرطي: شرطي يعني اينکه اين کار، شرايطي دارد. مهم ترين اين شرايط «عادت کردن» است، يعني در طول سال تحصيلي بايد به يک روش خاصي عادت کرد. اکتسابي: اکتسابي يعني چيزي که به دست مي آوريم و مي آموزيم. و اما بعد….

clock_books

ادامه نوشته

مطالعه به سبک ایرانی(قسمت اول)

مطالعه مفیدروزانه چقدرباید باشد؟
آیاقانون کلی برای این امر وجوددارد؟
چگونه میتوان برنامهای برای افزایش ساعات مطالعه طرح ریزی واجراکرد؟
ملاکهای پیشرفت چگونه بایدتعیین شود؟
چگونه بایدروندپیشرفت درسی خود راکنترل کنید؟


مطالعه ی این مقاله به شما کمک خواهدکرد به سوالات فوق پاسخ دهید.اماتوجه به یک نکته حائزاهمیت است.برخلاف روشهای برنامه ریزی بعضی ازمؤسسات وافرادکه بسیارجزیی است،دراینجا به روش نسبتا کلی عمل کرده ایم:چرا؟

Books_iStock_.ashx

ادامه نوشته

ترفند هايي براي شاد زيستن از دیدگاه استاد حسین احمدی

آنجه در اين مقاله کوتاه مشاهده مي كنيد راههايي براي افزايش ميزان شادي شماست .فقط بایستی هر چند روز یکبار آنها را مرور كنيد يا آنها را به خاطر بسپاريد تا  اثر بخشي  فوق العاده آنها را دريابيد.

  • خوشحالي و غمگيني را مي توانيد خود انتخاب كنيد. پس خوشحالي را انتخاب كنيد.

  • هر روز سه انسان را ستايش كنيد.

  • در صورت امكان طلوع خورشيد را تماشا كنيد.

  • اولين نفري باشيد كه سلام مي كنيد.

  • اگر افرادي را دوست داريد، براي گفتن آن وقت را تلف نكنيد.

  • با همه به گونه اي رفتار كنيد، كه دوست داريد با شما رفتار كنند.

  • 008

  • ادامه نوشته

فراشناخت (Metacognition)

فراشناخت (Metacognition) به بيان ساده يعني تفکر درباره تفکر. رويکرد مدرن آموزش برپايه يادگيري فراشناختي است. براي اين منظور لازم است که طرح درس ها، دربرگيرنده جنبه هاي زير باشد:
1- تشويق دانش آموزان به طرح پرسش هايي که در مواجهه با دروس جديد بايد از خود بپرسند؛ مثلاً اين چيست؟ چگونه کار مي کند؟ به چه چيزي شبيه است؟
2- تشويق دانش آموزان به تعيين و اتخاذ استراتژي اصلي شان در حل مسئله؛ به عنوان مثال، شکستن يک مسئله ریاضی یا فیزیک به مسائل کوچکتر
3- تشويق دانش آموزان به استفاده از مفاهيمي مانند فرضيه و شواهد در روبرو شدن با پديده هاي جديد
4- فهم اينکه شواهد و روش استنتاج در علوم گوناگون، متفاوت است. به عنوان مثال در رياضيات از اثبات منطقي استفاده مي شود، در علوم از آزمون و مشاهده، در تاريخ و فلسفه از استدلال و … .

goalsetting

ادامه نوشته