Category: مقالات کنکوری

چگونه می توانیم به یک درس علاقمند شویم؟

این سوالی است که ذهن خیلی از دانش اموزان و بخصوص داوطلبان کنکور سراسری را به هود مشغول کرده است. برای رسیدن به این هدف می توانید از راهکارهی زیر کمک بگیرید:

١- از روشهای صحیح مطالعه که به طور منظم بر روی سایت قرار داده می شود، استفاده کنید. اگر هر درس را به شیوه صحیح آن مطالعه کنید، موضوع را بهتر درک کرده و علاقه شما به آن بیشتر خواهد شد.

٢- از ابزارهای کمک آموزشی مناسب نظیز منابع تست زنی مناسب، کلاس، دی وی دی های آموزشی استاندارد و به روز و… استفاده کنید. این ابزار ها به شما کمک می کنند در مدت زمان کوتاه تری مطالب را فرا گرفته و زمان بیشتری را به تست زنی و تکمیل یادگیری های خود اختصاص دهید.

index

ادامه نوشته

چگونه آزمون آزمایشی خود را تجزیه و تحلیل کنیم؟(بخش دوم)

تحلیل آزمون (قسمت دوم، تحلیل‌ها سخن می‌گویند)

دوستان همراه و هدف‌مند کنکوری ام سلام؛

امیدوارم قسمت اوّل مقاله‌ی تحلیل آزمون را خیلی خوب و با دقت هرچه تمامتر خوانده‌ باشید و آزمون‌های آزمایشی خود را در این هفته تحلیل کرده‌ باشید. در این مقاله با هم همراه می‌شویم تا بیاموزیم چگونه می‌توانیم از تحلیلی که انجام داده‌ایم، در جهت رفع مشکل‌های درسی خود استفاده کنیم. پیشنهاد می‌کنم اگر هنوز آزمونی را تحلیل نکرده‌اید، قبل از مطالعه‌ی قسمت دوّم حتماً یکی از آزمون‌های خود را تحلیل نمایید و سپس این قسمت را مطالعه کنید تا بتوانید راه‌کارها را بر روی تحلیلتان اجرا نمایید.

به طور خلاصه در قسمت قبل آموختیم که اشکال‌ها را در قالب سه حالت یادگیری، تشخیص و بی‌دقّتی طبقه‌بندی نماییم. حال ببینیم که برای رفع مشکل در هر درس چگونه باید از این طبقه‌بندی استفاده کنیم. توجه داشته باشید که برای تفسیر تحلیل‌ها شما باید ابتدا ببینید که تعداد اشکال‌های شما در کدام قسمت بیشتر است و آن بخش را معیار تحلیل درس مورد نظر قرار دهید.

  • اگر بیشتر اشکال‌های شما در درس مورد نظر در قسمت یادگیری است،

شما درس را به‌طور کامل نیاموخته‌اید. برای ادامه‌ی مسیر در این درس پیشنهاد می‌کنم به اصل مطالعه‌ی صحیح توجه نمایید. این اصل یکی از مهمترین موردها در بحث مشاوره‌ی تحصیلی است. اصل مطالعه‌ی صحیح به شما می‌گوید در آموختن اولیّه‌ی یک مطلب، موارد و منابع را گسترده نکنید. یکی از موضوعاتی که همیشه در کلاس برای دانش‌آموزانم توضیح می‌دهم این‌است که به‌جای مطالعه‌ی منابع مختلف و متنوع، جزوه یا منبع درسی استاد خود را کاملاً بیاموزید و تمرین‌ها یا تست‌های منبع اصلی کلاس را که توسط استاد معرفی‌می‌شود، به‌طور‌کامل و دقیق حل کنید. این‌کار را بارها و بارها تکرار کنید. دقّت کنید که شما قبل از آموختن کامل مطلب با پرکاری تستی به جایی نخواهید‌رسید، پس هرچه لازم است در این مرحله وقت صرف کنید. این مرحله، پایه‌ی آموختن شماست و هیچ کس در پایه‌های بنای خود صرفه‌جویی نمی‌کند! حتی می‌توانید از همین قسمت‌ها از خودتان آزمون بگیرید تا اطمینان حاصل کنید که آن را آموخته اید. این یکی از برنامه‌های همیشگی جلسات مشاوره‌ی خود من بوده است که از آن نتیجه‌ی بسیار خوبی گرفته‌ام. من همیشه از دانش‌آموزانم می‌خواهم قسمتی از تکلیف‌های کلاس یا جزوه‌ی استادان را در حضور من حل کنند و این هم برای من و هم برای بچه‌ها تجربه‌ی بسیار خوبی بوده است. پیشنهاد می‌کنم آن را امتحان کنید.

images

ادامه نوشته

کارنامه قبولی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی-بین الملل، سهمیه منطقه 1 کنکور 95

برای مشاهده کارنامه قبولی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی-بین الملل، سهمیه منطقه 1 کنکور 95 بر روی تصویر زیر کلیک کنید:

capture

بعداً، زمانی که وجود ندارد!

سلام

زندگی عادت‌مان داده است که برای هرکاری وقت خاصی را کنار بگذاریم. وقتی برای مطالعه و درس خواندن و زمانی برای استراحت و تفریح. وقتی برای خرید کردن و زمانی برای خوابیدن.

از زمانی که وقت‌شناس شدیم و قدر و ارزش وقت و زمان را درک کردیم، به یک استاد تقسیم زمان تبدیل شدیم. از صبح تا شب دایم به ساعت نگاه می‌کنیم تا مبادا وقت مناسب را از دست بدهیم . در حقیقت برای چیزهایی که می‌خواهیم وقت می‌گذاریم و برای چیزهایی که جذّاب و خواستنی نیست وقت اختصاص نمی‌دهیم. امّا این تنها ظاهر ماجراست.

images

ادامه نوشته

چگونه حافظه خود را تقويت کنيم؟(بخش پنجم)

در این بخش و در ادامه مطالب ارایه شده در بخش قبلی این مقاله، نیز به ادامه بیان فاکتورهایی می پردازیم که در ماندگاری مطالب در حافظه شما تاثیر بسزایی دارند:

ذ- سلامت بدني و سلامت روحي
برخورداري از سلامت جسمي، پايه يک حافظه خوب است. ذهني که درگير بيماري ضعف عمومي است، قادر به تمرکز نيست و نمي‌تواند توجه کافي به مطلب داشته باشد؛ چرا که توانايي‌هاي آن اکثراً متوجه محافظت از خود مي‌شود. مغز و سيستم عصبي، بايد دوز معمول ويتامين‌ها و مواد معدني، گلوکز و خون سالم را دريافت کنند و از استراحت کافي برخوردار باشند؛ به طوري که بتوانند خود را براي ذخيره‌سازي اطلاعات و نيروي تازه گرفتن به منظور عملکرد بهتر آماده کنند.
 
ذهني که با خود دايماً درگير است، نمي‌تواند مطالب را بخوبي ثبت کند. احساسات منفي مانند ترس، اضطراب، نااميدي و عصبانيت، بشدت، جريان ورود اطلاعات را به مغز کاهش مي‌دهد.نگرش‌هاي منفي، پيش داوري، گفتن اين که «اين نکته را نمي‌توانم ياد بگيرم» يا «اين مطلب سخت است» نيز شانس حفظ مناسب را براي يادگيري بهتر از بين مي‌برد.يک ذهن باز، برخورداري از اميد و اعتماد به نفس، فرستادن انرژي‌هاي عالي درباره توان و قدرت ذهني و حافظه خودتان، تمايل به يادگيري و توانايي شما را براي آموختن، درک و نهايتاً به خاطر سپردن، افزايش مي‌دهد.
 
index

ادامه نوشته