Tag: آزمون آزمایشی

چرا باید برای موفقیت در کنکور، هدف گذاری دقیق داشته باشیم؟

لازمه ی موفقیت در هر آزمون ازجمله آزمون بسیار مهم و سرنوست ساز کنکور، در مرحله ی نخست، داشتن هدف مشخص و تعیین مسیر می باشد چراکه بی هدف بودن، دانش آموز و داوطلب را دچار روزمرگی می کند.

اما داشتن هدف، برنامه ریزی را درپی دارد و داشتن برنامه، هدف ها را محقق می سازد و درنهایت برنامه ریزی درست، موفقیت می آفریند. پس بخاطر داشته باشید که:

۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology-1024x642

ادامه نوشته

کنکوری ۹۸:علّت مشکلت را دریاب!

سلام

دلش می‌لرزید و دائم نگران بود که نکند اوّلین نفر باشد. سرش را پایین انداخته بود تا چشمش با نگاه معلّم برخورد نداشته باشد. امّا نامش را که شنید ، ایستاد و طنین صدای آموزگار در گوشش پیچید که :«خوب ، چه کردی؟»

به وضوح صدای قلب خودش را می‌شنید. حتّی احساس می‌کرد رنگش هم پریده است. بریده بریده گفت: «خ خ خیلی خوانده بودم. امّا در آزمون نتوانستم از دانسته‌هایم استفاده کنم. هر پرسشی را که نگاه می‌کردم، بلد بودم امّا نمی‌توانستم جواب دهم. انگار دست و مغزم قفل شده بودند. البتّه دو پرسش را حل کردم که ای کاش حل نکرده بودم. چون با دو اشتباه محاسباتی ساده هر دو تست اشتباه شد.»

۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

نکاتی خواندنی در رابطه با رتبه ۱ کنکور ریاضی ۹۷

علیرضا شاطی، رتبه ۱ آزمون سراسری سال ۹۷ در رشته ریاضی، دوران دبستان را در مدرسه‌ی معرفت و دوران راهنمایی و دبیرستان را در مدرسه‌ی تیزهوشان شهیدبهشتی بابل گذراند.

برنامه‌ی راهبردی آزمون‌های آزمایشی که در سال کنکور به طور منظم و بدون غیبت در آنها شرکت می کرد، برای او حکم نقشه‌ی راه داشت و با الهام از آن، برنامه‌ی شخصی خود را مدون می‌کرد.

علیرضا تلاش جدی برای کنکور را از سال سوم دبیرستان با ۷ ساعت مطالعه روزانه شروع کرد و در این دوران به میانگین تراز ۸۰۰۰ رسید. او توانست ساعت مطالعه‌ی خود را به طور پیوسته افزایش دهد و در سال چهارم به میانگین ۱۱ ساعت مطالعه‌ی روزانه و تراز ۸۴۰۰ برسد.

الگوی او در درس خواندن و برنامه‌ریزی، دوست و همشهری‌اش، وحید بالازاده، رتبه‌ی ۳ کشور سال ۹۴ است. علیرضا از او تعادل در درس خواندن را آموخته است. هم‌چنین از راهنمایی‌های مشاور ویژه‌اش، مهدی نیکزاد، رتبه‌ی ۸ منطقه‌ی ۳ سال ۹۶ در مواقع مهم و ضروری بهره برده است.

نقطه‌ی قوت او در آزمون‌های آزمایشی و کنکور درس فیزیک بود که توانست نمره‌ی ۹۷ را کسب کند. در مورد روش مطالعه‌اش در این درس می‌گوید: «ابتدا مباحث را مفهومی می‌خواندم و بیش‌تر زمان مطالعه‌ام را به تست‌زنی اختصاص می‌دادم؛ به گونه‌ای که در جلسه‌ی کنکور، اکثر سؤالات برایم تکراری و آشنا بود.

نوازندگی پیانو از علایق شخصی علیرضاست.

او در کنکور زبان نیز موفق به کسب رتبه‌ی ۸ منطقه‌ی ۲ و ۲۰ کشور شده است.

علیرضا شاطری به ادامه‌ی تحصیل در رشته‌ی مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف علاقه دارد.

معتقد است: «رتبه‌های برتر آدم‌های عجیب و غریبی نیستند، بلکه آدم‌های عادی‌ای هستند که زیاد تلاش می‌کنند.»

index

منبع:kanoon.ir

دانش آموزان سال دوازدهم:از همین حالا خودآزمایی را جدی بگیرید(قسمت اول)

یکی از بزرگترین تفاوت‌های سال دوازدهم با سایر سال‌های تحصیلی، نقش مهم سؤال‌های چهار گزینه‌ای در این سال است. تا سال دوازدهم، سؤال‌های چهار گزینه‌ای یا جایگاهی در برنامۀ آموزشی دانش‌آموزان ندارد یا حضورش نسبت به سؤال‌های تشریحی کم‌رنگ‌تر است، اما سال دوازدهم اهمیت بسیار زیادی برای دانش‌آموزان دارد؛ زیرا آزمون سراسری به صورت تستی برگزار می‌شود.
 
اما یک دانش‌آموز سال دوازدهم از کی و چگونه باید از سؤال‌های تستی استفاده کند؟ آیا از ابتدا باید زمان را در سؤال‌های تستی لحاظ کند؟ آیا باید از همان ابتدا نمرۀ منفی را در آزمون‌های تستی در نظر گرفت؟ (در آزمون سراسری، هر تستی که غلط پاسخ داده شود، نمرۀ منفی دارد؛ در نتیجه، پاسخ ندادن به یک سؤال، بهتر از پاسخ غلط دادن به آن است).
در این مقاله به بررسی سؤال‌های فوق می‌پردازیم.
 
۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

فریب مؤسسه‌های آموزشی را نخورید: حرف اول و آخر را تلاش داوطلب، والدین و مدرسه می‌زنند

«اگر می‌خواهید زیست‌شناسی را بالای ۹۰ درصد بزنید، در آزمون‌های آن لاین مؤسسۀ … شرکت کنید»، «من با کتاب‌های کمک آموزشی انتشارات …. موفق شدم»، «رتبه‌های تک رقمی کنکور ۹۷ در آزمون‌های …. شرکت کردند»
 
این روزها در رسانه‌های گروهی، شبکه‌های اجتماعی، بیلبوردهای سطح شهر و حتی «ال ای دی»های اطراف زمین فوتبال و بنرهایی که اطراف دروازه‌ها نصب می‌شوند، با تبلیغ‌هایی از این نوع روبرو هستیم؛ تبلیغ مؤسسه‌هایی که شاید بیش از داوطلبان، خانواده‌های آنها را نشانه گرفته است و به طور مداوم اذهان آنها را مورد هجوم خود قرار می‌دهد و با بهره‌گیری از ناآگاهی آنها و تمایلشان برای قبولی فرزند خود، به آنها می‌قبولاند که بدون کمک این مؤسسات موفقیتی نخواهد بود!
 
این مؤسسات به عنوان سند نیز از رتبه‌های تک رقمی بهره می‌گیرند تا اعلام کنند که این افراد از کتاب‌ها، آزمون‌ها و «سی دی»های مؤسسه یا انتشاراتی مورد نظر بهره گرفته و به این نتیجه دست یافته‌اند! تبلیغ‌هایی که حتی اگر صادقانه و به دور از دروغ هم باشند، تمام حقیقت را نمی‌گویند؛ زیرا در هیچ تبلیغی گفته نمی‌شود که کتاب‌ها یا آزمون‌های مورد نظر، تنها نقش کوچکی در موفقیت داوطلب دارد، و نقش اصلی را تلاش و کوشش بی‌وقفه و چندین سالۀ داوطلب داشته است.
 
۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology