برای ورود به سایت رسمی سازمان سنجش آموزش کشور و مشاهده نتایج نهایی پذیرفته شدگان رشتههای تحصیلی نیمه متمرکز آزمون سراسری ۱۳۹۷ بر روی لینک زیر کلیک کنید:
Tag: آزمون سراسری سال 97
کارنامه اولیه آزمون سراسری سال ۱۳۹۷
برای ورود به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و دریافت کارنامه اولیه کارنامه اولیه آزمون سراسری سال ۱۳۹۷ بر روی لینک زیر کلیک کنید:
کارنامه اولیه کنکور سراسری سال ۱۳۹۷
انتخاب رشته؛ انتخاب راه زندگی
حتماً تا به حال، برایتان پیش آمده است که برای خرید یا رفتن به یک محل تفریحی و … ساعت‌ها فکر کرده و از کسانی که در آن زمینه، اطلاعات خاصی داشته‌اند، راهنمایی گرفته باشید. این تامل و تحقیق باعث می‌شود که شما بهترین انتخاب را با توجه به امکانات و شرایط خودتان داشته باشید و کمتر اشتباه کنید. چند روز است که برای شما داوطلبان عزیز، فرصت یک انتخاب مهم و حیاتی پیش آمده است که تمام زندگی و آینده شغلی‌تان را رقم می‌زند. این انتخاب مهم، همان انتخاب رشته است؛ چیزی که شما به خاطر آن، ماه‌ها و ساعت‌های زیادی زحمت کشیده و تلاش کرده‌اید و حالا قرار است که بدون دستپاچگی، و با تامل، تحقیق و مشورت، این تلاش خود را به ثمر برسانید و مرحله دیگری از زندگی خود را آغاز کنید.
در این مقاله قصد داریم تا به مسایلی که در انتخاب رشته مهم است و یا سؤالات احتمالی که ممکن است در این زمینه برای شما پیش آید، و مهم‌تر از همه، نحوه انتخاب رشته برای کسانی که رتبه‌های چندان خوبی کسب نکرده‌اند، بپردازیم.
بعد از اعلام نتایج اولیه آزمون سراسری، عده‌ای از داوطلبان رتبه خوب و راضی کننده‌ای را کسب نکرده‌اند. با توجه به این موضوع، احتمالاً این سؤال برای شما پیش خواهد آمد که آیا می توانیم با آنکه رتبه خوبی نیاورده‌ایم انتخاب رشته خوبی داشته باشیم. این سؤال، اغلب به ذهن دانش آموزانی خطور می‌کند که به دلیل شرایط خاص، امسال، در نظر دارند که حتماً در دانشگاه قبول شوند، اما از نتیجه رتبه و کارنامه خود راضی نیستند؛ مثلاً پسرانی که در صورت عدم قبولی در دانشگاه‌ها، باید راهی خدمت سربازی شوند، و نگران این موضوع هستند که بعد از اتمام دوران خدمت وظیفه عمومی، دیگر حوصله درس خواندن و دانشگاه رفتن یا امکان این کار را نداشته باشند؛ پس قبولی در دانشگاه برایشان مهم است؛ از طرفی، نگرانی دیگری هم برای این اشخاص وجود دارد و آن نگرانی، این است که با توجه به رتبه نه چندان قابل قبولی که آورده‌اند امکان انتخاب رشته دلخواه خود را ندارند و قبولی در یک رشته دانشگاهی بدون علاقه‌مندی این افراد، مشکل دیگری است و امکان ادامه تحصیل در آن رشته را برایشان چندان ممکن و آسان نمی‌کند؛ از سوی دیگر، این مطلب را نیز باید درنظر گرفت که به هر حال، کارنامه شما نتیجه تلاش و عملکرد شماست.
اکنون می‌خواهیم ببینیم آیا راهی وجود دارد که بتوان با همین رتبه‌های نامطلوب، انتخاب رشته خوبی داشت یا اینکه چگونه رتبه پایین و نامطلوب را به قبولی خوب تبدیل کنیم. همیشه در انتخاب رشته، چند موضوع و اصل مهم وجود دارد که باید به آنها توجه کرد. لطفاً مطالب زیر را با دقت بخوانید و مرحله به مرحله انجام دهید تا به نتیجه مطلوب برسید.
کنکوری های ۹۷: از علایق تحصیلی خود تا چه اندازه آگاهی دارید؟(بخش دوم)
در بخش اول این مقاله، به اختصار به «شناخت علایق تحصیلی» داوطلبان پرداختیم و از شما پرسیدیم که «از علایق تحصیلی خود تا چه اندازه آگاهی دارید؟» و نخستین ملاک انتخاب رشته صحیح را این موضوع دانستیم. در اینبخش نیز در مورد استعدادها و توانایی‌های داوطلبان به طور مجمل و مختصر با شما سخن خواهیم گفت.
این مرحله، یعنی آگاهی داوطلب از استعدادها و توانایی‌های خود، که دومین گام در مسیر انتخاب رشته صحیح محسوب می‌شود، با بحث قبلی ما (شناخت علایق تحصیلی) و بحث‌هایی که در زمینه انتخاب رشته در شماره‌های آینده با شما در میان خواهیم گذاشت، به صورت زنجیروار مرتبط است و باید کلیت آنها را در هنگام انتخاب رشته مدّنظر قرار داد و اعمال کرد.
در تعریف این مرحله باید یادآور شویم که آگاهی از استعدادها و توانایی‌های خویش، از مهم‌ترین بخش‌های فراهم آوردن امکان انتخاب رشته صحیح است. اهمیت بیشتر این مرحله در مقایسه با مراحل دیگر، از آنجا آشکار می‌شود که بدانیم این استعدادها و توانایی‌های فردی، از یک فرد به فرد دیگر (حتی میان افراد یک خانواده) متفاوت و گاه در تقابل با یکدیگر است؛ مثلاً هر یک از ما ممکن است با افراد دو قلویی روبرو باشیم که به رغم همسانی‌ها و شباهت‌های ظاهری و داشتن سن و سال یکسان، از استعدادهای درونی و توانایی‌های متفاوتی برخوردار باشند؛ به عنوان مثال، یکی از آنها به انجام فعالیت‌های ورزشی علاقه بسیاری داشته باشد و دیگری اصلاً اهل ورزش کردن نبوده و در خود میلی به انجام حرکات ورزشی نبیند؛ یا آنکه یکی از این دو فردی که با یکدیگر به طور همراه و همزمان به دنیا آمده‌اند، به فراگیری دانش‌هایی چون ریاضیات، فیزیک، منطق، فلسفه و علومی از این دست که نیاز به اندیشیدن بسیار و محاسبات پیچیده و پی در پی و آوردن استدلال‌های سنگین دارد، متمایل بوده و استعداد یادگیری آنها را داشته باشد، و دیگری اصلاً به یادگیری این علوم متمایل نبوده و استعدادی در این زمینه نداشته باشد، و بالعکس، فردی عاطفی باشد و به مباحثی چون شعر و ادبیات و عرفان و امور هنری علاقه‌مند بوده و در تسلط بر این گونه علوم مستعد باشد و …
