Tag: آزمون سراسری

فکر معقول بفرما … !

سلام

وقتی دلت پر باشد فقط کافی است گوش شنوایی پیدا کنی. لازم نیست چیزی بگوید تا لب باز کنی. برای همین ، تا کنارم ایستاد گفتم: «دیدی چه شد؟ دیدی چه کردند؟ من نمی‌توانستم کتاب و جزوه بازکنم و از روی آن‌ها پرسش‌ها را جواب بدهم؟»

امروز امتحان هندسه داشتیم. تا دل‌تان بخواهد سخت بود. همه سوالات را به طور کامل را حل کردم و فقط یک پرسش را پاسخ ندادم. گروهی از همکلاسی‌ها عدم حضور معلّم را غنیمت شمردند و با مشورت و همفکری هم و با استفاده از کتاب و جزوه پرسش‌ها را حل کردند.

گفت: «خوب حالا چه شده؟ یک پرسش را حل نکردی. گیریم آن‌ها همه‌ی پرسش‌ها را پاسخ داده باشند، چه اتّفاق ویژه‌ای افتاده؟» خونسردی‌اش دیوانه‌ام می‌کرد. گفتم: «اتّفاقی نیفتاده؟این که یک پرسش را ننوشتم، این که نمره‌ی من از آن‌ها کمتر می‌شود، این که معلّم فکر کند کار نکرده‌ام. این‌ها اتّفاقات کمی است؟»

۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

فهرست کتاب‌های آزمون سراسری سال ۹۸ نظام قدیم منتشر شد + جدول

 فهرست کتب منبع سؤالات آزمون سراسری سال ۱۳۹۸، نظام قدیم

الف ـ دروس عمومی

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- زبان و ادبیات فارسی

ادبیات فارسی (۲)

 

۱/۲۲۰

 

دوم

۹۴

کلیه رشته ها

ادبیات فارسی (۳)

 

۱/۲۴۹

 

سوم

۹۵

کلیه رشته ­ها غیر از علوم انسانی

زبان و ادبیات فارسی عمومی

 

۱/۲۸۳

پیش دانشگاهی

۹۶

کلیه رشته ها

ادبیات فارسی ۳ (تخصصی انسانی)

 

۲/۲۴۹

سوم

۹۵

مخصوص علوم انسانی

زبان فارسی ۳ ( تخصصی انسانی)

 

۴/۲۴۹

سوم

۹۵

مخصوص علوم انسانی

زبان فارسی ۳ (غیر علوم انسانی)

۳/۲۴۹

سوم

۹۵

کلیه رشته­ ها )غیر از علوم انسانی(

۲- عربی

عربی ۲ (غیر از علوم انسانی)

۱/۲۲۴

دوم

۹۴

کلیه رشته ­ها (غیر از علوم انسانی)

عربی ۲ ( علوم انسانی)

۲/۲۲۴

دوم

۹۴

مخصوص علوم انسانی

عربی ۳ ( غیر از علوم انسانی)

۱/۲۵۴

سوم

۹۵

کلیه رشته­ ها (غیر از علوم انسانی)

عربی ۳ (علوم انسانی)

۲/۲۵۴

سوم

۹۵

مخصوص علوم انسانی

۳- فرهنگ و معارف اسلامی

قرآن و تعلیمات دینی ۲ (دین و زندگی)

۲۲۲

دوم

۹۴

کلیه رشته­ ها

قرآن و تعلیمات دینی ۳ (دین و زندگی)

۲۵۱

سوم

۹۵

کلیه رشته ­ها

معارف اسلامی (دین و زندگی)

۱/۲۸۵

پیش­دانشگاهی

۹۶

کلیه رشته­ ها

۴- زبان انگلیسی

انگلیسی ۳

۱/۲۵۲

سوم

۹۵

کلیه رشته ­ها

انگلیسی ۱ و ۲

۱/۲۸۴

پیش دانشگاهی

۹۶

کلیه رشته­ ها 

 

                              

ب ـ دروس تخصصی گروه علوم ریاضی

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- ریاضیات

هندسه ۱

۲/۲۳۳

دوم

۹۴

 

آمار و مدلسازی

۳/۲۳۴

دوم

۹۴

هندسه ۲

۴/۲۵۸

سوم

۹۵

ریاضیات ۲

۲/۲۳۴

دوم

۹۴

حسابان

۱/۲۵۸

سوم

۹۵

جبر و احتمال

۲/۲۵۸

سوم

۹۵

هندسه تحلیلی و جبر خطی

۱/۲۹۴

پیش دانشگاهی

۹۶

حساب دیفرانسیل و انتگرال

۱/۲۹۵

پیش دانشگاهی

۹۶

ریاضیات گسسته

۱/۲۹۶

پیش دانشگاهی

۹۶

۲- فیزیک

فیزیک ۱ و آزمایشگاه

۲/۲۰۶

اول

۹۳

 

فیزیک ۲ و آزمایشگاه

۲/۲۲۶

دوم

۹۴

فیزیک ۳ و آزمایشگاه (ویژه ریاضی)

۴/۲۵۶

سوم

۹۵

فیزیک (ویژه ریاضی)

۲/۲۹۳

پیش دانشگاهی

۹۶

۳- شیمی

شیمی ۲ و آزمایشگاه

۱/۲۲۷

دوم

۹۴

 

شیمی ۳ و آزمایشگاه

۱/۲۵۷

سوم

۹۵

شیمی

۱/۲۸۹

پیش دانشگاهی

۹۶

 

 

 

ج ـ دروس تخصصی گروه علوم تجربی

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- زمین­شناسی

زمین شناسی

۱/۲۶۲

سوم

۹۵

 

علوم زمین

۱/۲۹۱

پیش دانشگاهی

۹۶

۲- ریاضیات

هندسه ۱

۲/۲۳۳

دوم

۹۴

 

ریاضیات ۲

۲/۲۳۴

دوم

۹۴

آمار و مدلسازی

۵/۲۵۸

سوم

۹۵

ریاضیات ۳ (ویژه علوم تجربی)

۳/۲۵۸

سوم

۹۵

ریاضیات عمومی ۱ و ۲

۱/۲۹۲

پیش دانشگاهی

۹۶

۳- زیست شناسی

زیست­ شناسی و آزمایشگاه ۱

۱/۲۳۱

دوم

۹۴

 

زیست­ شناسی و آزمایشگاه ۲

۱/۲۶۱

سوم

۹۵

زیست­شناسی

۲/۲۹۰

پیش دانشگاهی

۹۶

۴- فیزیک

فیزیک ۱ و آزمایشگاه

۲/۲۰۶

اول

۹۳

 

فیزیک ۲ و آزمایشگاه

۲/۲۲۶

دوم

۹۴

فیزیک ۳ و آزمایشگاه (علوم تجربی)

۳/۲۵۶

سوم

۹۵

فیزیک (علوم تجربی)

۱/۲۸۸

پیش دانشگاهی

۹۶

۵- شیمی

شیمی ۲ و آزمایشگاه

۱/۲۲۷

دوم

۹۴

 

شیمی ۳ و آزمایشگاه

۱/۲۵۷

سوم

۹۵

شیمی

۱/۲۸۹

پیش­دانشگاهی

۹۶

 

 

دـ دروس تخصصی گروه علوم انسانی

نام درس

نام کتاب در سالی ـ واحدی

کد کتاب

پایه تدریس

سال چاپ

ملاحظات

۱- ریاضیات

ریاضیات ۱

۱/۲۱۱

اول

۹۳

 

آمار و مدلسازی

۳/۲۳۴

دوم

۹۴

ریاضی (ویژه علوم انسانی ـ علوم و معارف اسلامی)

۶/۲۵۸

سوم

۹۵

ریاضی پایه

۲/۲۹۲

پیش دانشگاهی

۹۶

۲- اقتصاد

اقتصاد

۱/۲۴۰

دوم

۹۴

 

۳- زبان و ادبیات فارسی

تاریخ ادبیات ایران و جهان ۱

۱/۲۴۶

دوم

۹۴

 

تاریخ ادبیات ایران و جهان ۲

۱/۲۷۶

سوم

۹۵

آرایه­های ادبی

۱/۲۸۰

سوم

۹۵

ادبیات فارسی ویژه علوم انسانی

۴/۲۸۳

پیش دانشگاهی

۹۶

۴- زبان عربی

عربی ۲ (ویژه علوم انسانی)

۲/۲۲۴

دوم

۹۴

 

عربی ۳ (ویژه علوم انسانی)

۲/۲۵۴

سوم

۹۵

عربی

۱/۳۱۶

پیش دانشگاهی

۹۶

۵- تاریخ

تاریخ ایران و جهان ۱

۴/۲۳۵

دوم

۹۴

 

تاریخ ایران و جهان ۲

۳/۲۷۱

سوم

۹۵

تاریخ شناسی

۱/۳۰۲

پیش دانشگاهی

۹۶

۶- جغرافیا

جغرافیای ۱

۲/۲۲۵

دوم

۹۴

 

جغرافیای ۲

۴/۲۷۱

سوم

۹۵

جغرافیا

۲/۲۹۷

پیش دانشگاهی

۹۶

۷- علوم اجتماعی

جامعه­شناسی ۱

۱/۲۴۳

دوم

۹۴

 

جامعه شناسی ۲

۱/۲۸۱

سوم

۹۵

علوم اجتماعی (جامعه­شناسی نظام جهانی)

۱/۳۰۰

پیش دانشگاهی

۹۶

۸- فلسفه

فلسفه

۱/۲۷۷

سوم

۹۵

 

فلسفه (آشنایی با فلسفه اسلامی)

۱/۳۱۷

پیش دانشگاهی

۹۶

۹- منطق

منطق

۲۷۷

سوم

۹۵

 

۱۰- روان­شناسی

روان­شناسی

۱/۲۶۸

سوم

۹۵

 

 

 

 

با چه شرایطی در آزمون‌های آزمایشی شرکت کنیم؟

هر ساله پس از برگزاری کنکور سراسری، ثبت‌نام در آزمون‌های آزمایشی مؤسسات و آموزشگاه‌های مجاز و غیرمجاز، از سوی داوطلبان پرشمار این آزمون‌ها برای آمادگی و به منظور شرکت و حضور موفق در آزمون‌های سراسری سال آینده آغاز می‌شود. بحث ما در این شماره آن است که آزمون‌های آزمایشی که برای سنجش آموخته‌های داوطلبان آزمون‌های مقاطع مختلف دانشگاهی و افزایش مهارت‌های تست‌زنی آنها پیش از برگزاری آزمون اصلی اجرا می‌شود، بر فرض استاندارد بودن، تا چه حد می‌تواند یاری‌رسان داوطلبان در جهت بهبود کیفیت حضور آنها در یکی از آزمون‌های ورود به دانشگاه‌ها باشد.
 
نکته اساسی و قابل ذکر در مورد آزمون‌های آزمایشی، که بعضاً از سوی داوطلبان مورد غفلت قرار می‌گیرد و روی آن، درنگ و تامل کافی نمی‌شود، این است که برخی از مشتاقان به ادامه تحصیل، بدون آنکه مطالعه کافی و عمیق روی متون و منابع درسی گروه یا رشته مورد نظر خود داشته باشند، داوطلب شرکت در این گونه آزمون‌ها می‌شوند. انجام این کار باعث می‌شود که داوطلب، به جای آنکه با دقت کافی و تکیه بر آموخته‌ها، محفوظات و دانش خویش به تست‌ها پاسخ دهد، به محض برخورد با پرسش‌های دشوار، به طور تصادفی گزینه‌ای از گزینه‌های چهارگانه را انتخاب ‌کند؛ اما غافل از آنکه با انجام این کار، ضمن دریافت نمره منفی و کسب رتبه نامطلوب، هدف وی نیز تامین نمی‌شود؛ زیرا هدف اصلی از شرکت در این گونه آزمون‌ها آن است که داوطلب به کسب تجربه یا تجاربی مفید برای شرکتِ هدفمندانه‌تر و آگاهانه‌تر در آزمون سراسری اصلی بپردازد و جلسه‌ای شبیه به جلسه آزمون اصلی را برای خود تداعی کند؛ اما عدم مواجهه واقعی با این مساله‌، باعث می‌شود که چنین داوطلبی، ضمن به هدر دادن مبلغ یا مبالغی که برای شرکت  در آزمون‌های آزمایشی پرداخت کرده است، هیچ‌گونه تجربه مفیدی در این زمینه به دست نیاورده و نوعی دلزدگی نسبت به آزمون اصلی نیز در وی ایجاد شود.
 
به بیان دیگر، باید تاکید کرد که شرکت در آزمون‌های آزمایشی، یک جدیت خاصی از سوی افراد شرکت‌کننده در آنها می‌طلبد، و اگر این آزمون‌ها دارای ضرورت‌ها و شرایط مندرج در سطور ذیل باشند و داوطلبان، توصیه‌های ذکر شده در این سطور را به کار بندند، شرکت در این آزمون‌ها مفید خواهد بود و در غیر این صورت، جز اتلاف وقت، انرژی و سرمایه مادی و معنوی، چیزی را برای این افراد در بر نخواهد داشت.این شرایط عبارتند از:
 
۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

داوطلبان کنکور ۹۸: در ابتدای سال تحصیلی،پیش به سوی هدف، وقت کشی ممنوع(قسمت اول)

همه می‌دانند که سال تحصیلی داوطلبان آزمون سراسری، از تابستان منتهی به سال دوازدهم آغاز می‌شود، اما عده‌ای از داوطلبان، بنا به سنت سال‌های گذشته، اول مهر را آغاز سال تحصیلی می‌دانند و خواندن و مطالعۀ دروس را به ابتدای مهر ماه موکول می‌کنند. برخی از داوطلبان نیز تابستان را به دلیل مشکلات مختلف از دست داده‌اند و اکنون حسرت روزهای از دست رفته را می‌خورند و نگران این هستند که مبادا نتوانند خود را به قافلۀ داوطلبان پیشرو و موفق آزمون سراسری برسانند.
 
به هر دو گروه باید بگوییم که بهانه‌های خود را دور بریزید؛ چون مهر ماه آمده است و باید با دل و جان درس بخوانید و پیش بروید؛ البته اگر از تابستان شروع می‌کردید، خیلی بهتر بود، اما هنوز هم دیر نشده و شما فقط کمی زمان از دست داده‌اید و نباید اجازه دهید که این زمان از دست رفته بیشتر شود.بهتر است که با توجه به موارد زیر، یک برنامه‌ریزی مدوّن برای خود طرح کنید و از همین زمان تعهّد کنید که به برنامۀ خود به صورت کامل عمل کنید.
 
images

ادامه نوشته

کنکوری های ۹۸: مدیریت زمان را جدی بگیرید

دو روز از سال تحصیلی گذشته است و هم اکنون وقت آن است که همه داوطلبان آزمون سراسری سال آینده به یک برنامه‌ریزی در مورد مرور سرفصل دروس بپردازند و تا پایان سال با مطالعه دقیق و عمیق تمام دروس خود به طور کامل، بر منابع سؤالات آزمون سراسری در گروه یا گروه‌های آزمایشی که داوطلب شرکت در آن هستند تسلط نسبی بیابند و در ایام عید نوروز و پس از آن به تکرار و بازخوانی دروس و رفع اشکالات درسی و همین‌طور تست‌زنی در شرایط استاندارد و همسان با آزمون اصلی، که همان جلسه آزمون سراسری است، بپردازند.
 
با گذشت یکی دو روز از سال تحصیلی، مناسب دیدیم که در این مجال، نکاتی را که داوطلبان آزمون سراسری باید در این ایام در نظر داشته باشند و بدان‌ها عمل کنند، یادآوری کنیم:
۱- زمان به سرعت می‌گذرد و لازم است که داوطلبان آزمون سراسری، نخستین و مهم‌ترین اصل در آمادگی درسی برای یک حضور موفق در این آزمون را بر «مدیریت زمان» و استفاده حداکثری از اوقات خود در هر شبانه‌روز بگذارند. در موسم آمادگی درسی برای کنکور، هیچ اصلی مهم‌تر، سرنوشت‌سازتر و بنیادی‌تر از «مدیریت زمان» نیست، و البته منظور ما از مدیریت زمان، صرفاً تاکید  داوطلبان بر کمیّت ساعات و اوقاتی که آن را به مطالعه یا تست‌زنی اختصاص می‌دهند نیست؛ بلکه در این موقعیت، همراهی کیفیت با کمیت مطالعه و یادگیری، موردنظر ماست.
 
images

ادامه نوشته