Tag: برنامه درسی

دوره مياني؛ دوران گذار(بخش اول)

ماه‌هاي آخر سال براي همه داوطلبان کنکور سراسری، ماه‌هايي بسيار مهم و سرنوشت ساز است؛ زيرا، چه کساني که قبلاً مطالعه خوبي داشته و با یک برنامه ریزی دقیق و اصولی پیش رفته اند و چه داوطلباني که مطالعه رضايت بخشي نداشته‌اند، بايد تمام تلاش و کوشش خود را براي مطالعه در اين ماه‌ها صرف کرده و آماده و پر انرژي، خود را براي مطالعه در روزهاي عيد و دوره جمع‌بندي مهيا نمايند.
 
در واقع، اين ماه‌ها، ماه‌هاي «گذار» محسوب مي‌شوند و همه داوطلبان در ماه‌هاي ياد شده بايد تا حد ممکن درس خوانده و کاستي‌هاي خود را جبران کنند. به دليل همين اهميت، ما در اين سلسله از مقالات سعي مي‌کنيم تا شما را با چگونگي مطالعه و درس خواندن در اين دوره بسیار مهم و تعیین کننده آشنا کنيم.
 
images

ادامه نوشته

دروس تمرینی(تحلیلی) را چگونه بخوانیم؟

این سوالی است که ذهن بسیاری از دانش آموزان و بخصوص داوطلبان کنکور سراسری را به خود مشغول کرده است. برای این کار بایستی به نکات زیر دقت ویژه ای داشته باشید:

١-دروس يا مباحث تمريني، مباحثي هستند كه براي يادگيري نياز به تمرين و حل تست هاي فراوان دارند، مانند رياضي، فيزيك، مسایل شیمی، قسمت هاي حل كردني زيست شناسي، اقتصاد، قرابت معنایی و دستور زبان زبان فارسي و….

٢- براي يادگيري هرچه عميق تر اين دروس، پيش از حضور در كلاس مطالب را پيش خواني كنيد. توجه داشته باشيد پيشخواني را براي كنجكاو كردن ذهن خود و داشتن حضور ذهن در كلاس انجام مي دهيد و نياز نيست زمان پيشخواني شما طولاني شود.

images

ادامه نوشته

شخصی سازی برنامه آزمون ها با کمک دفتر برنامه‌ريزي

يکي از عوامل مهم و کلیدی برای موفقيت در کنکور سراسری که از طرف مشاوران باسواد(نه مشاوران بی سواد، بی تجربه و در واقع فروشتده و بازاریاب های محصولات کنکوری) پيشنهاد مي‌شود، شخصي‌سازي برنامه‌ي آزمون های آزمایشی است که داوطلب کنکور در طول سال در آنها شرکت می کند و البته این شرکت بایستی به طور منظم و مستمر باشد تا نتیجه و بازدهی مطلوب را به دنبال داشته باشد.

معناي شخصي‌سازي برنامه‌ي آزمون اين است که دانش‌آموز چگونه مي‌تواند متناسب با توانايي‌هاي حداکثري مطالعاتي خود برنامه‌اي را که موسسه آموزشی موردنظر براي آزمون در دسترس او قرار مي‌دهد در مدت‌زمان تعيين‌شده به اتمام برساند.

اين آموزه بر اين اساس در نظر گرفته شده است که دانش‌آموزان مختلف از راه‌ها و روش‌هاي مختلفي به موفقيت خواهند رسيد. اين‌که چه راهي براي موفقيت طي مي‌شود مهم نيست، مهم اين است که انتهاي راهِ همه‌ي دانش‌آموزان، موفقيت باشد.

وقتي به زندگي بزرگان نيز توجه مي‌کنيم مي‌بينيم همين اصل حاکم است. بزرگان علم و دانش هر کدام راه‌هاي متفاوت و متنوعي را در زندگي طي کرده‌اند اما انتهاي راه همه، موفقيت بوده است.

سوالی که در اینجا مطرح می شود این است که چگونه و با چه ابزاري برنامه‌ي آزمون را شخصي کنيم؟

 images

ادامه نوشته

داستان تکراری ، پرسش همیشگی!

داستان برنامه و برنامه‌ریزی ماجرایی است که همیشه و همه جا موضوع گفت‌وگوها و دردودل‌هاست.

شاید جمله‌ی برنامه ریخته‌ام و نمی‌توانم اجرا کنم یا فقط چند روز و یا نهایتا چند هفته توانستم برنامه ام را اجرا کنم بسیار تکراری باشد، امّا این ماجرا آن‌قدر ناگفته دارد که هر کلامی از آن مثنوی هفتاد من کاغذ است.

یکی از آن مثنوی‌ها ، همین است که برنامه تنظیم کرده‌اید و فعّالیّت‌های‌تان را براساس آن انجام می‌دهید، امّا یک پیشنهاد یا اظهار نظر از طرف دوستان مسیر حرکتی شما را دگرگون می‌کند.

images

ادامه نوشته

ارزیابی برنامه‌ی شخصی یک داوطلب کنکوری

برای اینکه بتوانید به برنامه ریزی خود سازماندهی خوب و منسجمی بدهید می توانید از الگوی زیر کمک بیرید:

وضعیت

درس

ساعت مطالعه

میزان یادگیری

+

 

 

 

 

 

 

×

 

 

 

no           

 

 

 

 

هنگام مطالعه در یک هفته برنامه‌ریزی که انجام می‌دهید نشانه‌هایی ویژه دارد که توضیح آن‌ها در زیر آمده است:

index

ادامه نوشته