Tag: برنامه ریزی درسی برای کنکور

اصول برنامه ریزی درسی برای کنکور ۹۷(بخش اول)

درس اول:

چگونه برنامه‌ریزی کنیم ؟                                                                                 

درخصوص کنکور که بحث اصلی ما می‌باشد گاهی داوطلبانی را می‌بینیم که تلاش بسیاری می‌کنند، روزانه ۱۰ تا ۱۲ ساعت درس می‌خوانند، در کلاسهای مختلف کنکور شرکت کرده‌اند، از منابع آموزشی و کمک آموزشی زیادی استفاده می کنند و تعداد زیادی تست زده‌اند ولی تاکنون موفقیتی کسب نکرده، چندسالی است پشت کنکور مانده‌اند و . . . اما چرا ؟

یک دلیل آن می‌تواند وضعیت نامطلوب مطالعه و درس خواندن باشد مثل محل مطالعه، زمان‌ مطالعه، کیفیت و کمیت تست زدن، چگونگی نت‌برداری و یا بهتر نکته‌برداری و عواملی از این قبیل. ولی دلیل دیگر که به‌نظر مهمتر می‌رسد ، عدم برنامه‌ریزی صحیح، مناسب و منطقی است که به امید خدا در ادامه بحث به توضیح بیشتر در این‌باره خواهیم پرداخت .

چرا نمی‌توانیم برنامه‌ریزی کنیم ؟                                                           

اصل ۱ ـ مهمترین مانع : عدم شناخت خود                                                   

علت اصلی که ما نمی‌توانیم برنامه‌ریزی کنیم، این است که خود را به طور کامل نمی‌شناسیم و همیشه یک تصویر بسیار ایده آل از خودمان داریم که براساس همان ذهنیت خوب و نه واقعیت عینی می‌نشینیم وبرای خود برنامه‌ریزی می‌کنیم مثل یک کامپیوتر که شنبه ساعت ۳ از مدرسه می‌رسم، ۳:۳۰ تا ۵ فیزیک ـ ۵:۱۵ تا ۶:۴۵  شیمی ـ ۷ تا ۸:۳۰ تست زبان می‌زنم ، نیم ساعت استراحت و . . . ولی وقتی می‌خواهیم برنامه را اجرا و عملی نماییم می‌بینیم خیلی تفاوت دارد. از مشاور می‌خواهیم برای ما برنامه‌ریزی نماید که این هم کاری بسیار غلط می‌باشد، نتیجه می‌گیریم که ابتدا باید به شناخت خود بپردازیم و بعد برنامه‌ریزی بکنیم شما باید جدول یا الگویی داشته باشید تا رفتار خود را در طول روزها و هفته‌های آینده تنظیم کنید ولی ابتدا باید امکانات خود را بشناسید و برای این‌کار باید به گذشته خود توجه نمایید .

بدون شناخت دقیق توانایی‌هایتان، نمی‌توانید الگو و برنامه‌ای واقع‌بینانه برای آینده خود تدوین نمایید. شاید خود شما تا به حال، برنامه‌هایی برای خودتان تنظیم کرده باشید. سوال این است که این برنامه‌ها را چند روز اجرا کرده‌اید؟ در میان افرادی که در طول عمر خود برنامه‌ای برای خودشان نوشته‌اند شاید تنها ۴ یا ۵ درصد توانسته‌اند برنامه مکتوب خود را بیشتر از دو هفته ادامه دهند.      

   images

ادامه نوشته

چگونه یک داوطلب کنکوری موفق باشیم؟(بخش اول)

 هر ساله دانش‌آموزان زیادی در کنکور سراسری شرکت می‌کنند. یکی از مشکلاتی که دانش‌آموزان و داوطلبان کنکوری با آن مواجه می‌شوند این است که نمی‌دانند همزمان با مدرسه و درس های روزانه، چگونه برای کنکور نیز مطالعه کرده و خود را برای شرکت در مهمترین و سرنوشت سازترین آزمون زندگی شان آماده کنند. این مساله، زمانی مهم‌تر می‌شود که بدانیم بر خلاف دانش‌آموزان، سایر داوطلبان پشت کنکوری، وقت و زمان بیشتری برای برنامه‌ریزی و مطالعه دروس خود دارند.

 مساله درس خواندن و مطالعه برای کنکور، همزمان با مدرسه آن قدر مهم است که بعضی از دانش‌آموزان که عملکرد ضعیف‌تری دارند، چنان این مساله را برای خود بزرگ و بغرنج می کنند که روحیه خود را ازدست داده و دیگر نمی‌توانند آن گونه که باید و توان دارند، برای کنکور مطالعه کنند. با توجه به آنچه گفته شد، در این مقاله تصمیم گرفتیم تا درباره نحوه مطالعه دانش آموزان، همزمان با مدرسه صحبت کنیم. کارهایی که شما عزیزان باید برای یک مطالعه خوب و مفید انجام دهید تقریباً شامل موارد زیر می‌شود:
 
ideas88

ادامه نوشته

روش صحیح برنامه‌ريزي هفتگي برای داوطلبان کنکور

برنامه‌ريزي: برنامه‌ريزي درسي يعني چيدمان صحيح درس‌ها در طي روزهاي هفته، به گونه‌اي كه با توجه به اهميت و حجم هر درس، زمان برايش در نظر گرفته شود، بنابراين دانش‌آموزان عزيز سال چهارم بايد به تناسب حجم هر درس براي خودشان زماني در هفته در نظر بگيرند تا در آن تعداد جلسات مطالعه (خواندن كتاب و جزوه) و تمرين‌هاي تستي را قرار بدهند.
پس به طور خلاصه مي‌توان گفت برنامه‌ي هفتگي مناسب، از ضرورت‌هاي مورد احتياج درس خواندن است. تا دانش‌آموز بتواند مقدار مطالعه و تعداد تست‌هاي مربوط به يك درس را در طي يك هفته به‌طور واقع‌بينانه و با توجه به ظرفيت و توان خودش پيش‌بيني كند.براي برنامه‌ريزي مناسب به نكته‌هاي زير توجه كرده و براساس آن‌ها برنامه‌ات را بچين:

1 ـ در آخر هر هفته پيش‌بيني برنامه‌ي هفتگي بعدي را انجام بده.
نياز است تا در بعدازظهر جمعه‌ي هر هفته حدود يك ساعت را براي بررسي نقاط مثبت و منفي برنامه‌ي اجراشده‌ي هفته‌ي قبل و پيش‌بيني برنامه‌ي هفته‌ي بعد اختصاص دهي، البته پيش‌بيني برنامه نياز به ملاحظاتي كه در زير به آن اشاره خواهد شد دارد.
2 ـ در هر درس با توجه به ضريب و حجم آن در كنكور، در طي هفته زمان در نظر بگير.

الف ـ ضرايب درس‌هاي اختصاصي و عمومي در زيرگروه يك رشته‌ي رياضي به شرح زير است:
رياضيات ۱۲، فيزيك ۹، شيمي ۶، ادبيات ۴، عربي ۲، معارف ۳، زبان ۲: جمع ضرايب ۳۸

براي حدود ۳۸ ساعت مطالعه در هفته مي‌تواني براي رياضيات ۱۲ ساعت (ديفرانسيل و رياضي پايه ۶ ساعت، گسسته و جبر و احتمال ۳ ساعت و تحليلي و هندسه‌ي پايه ۳ ساعت)، فيزيك پايه و پيش‌دانشگاهي ۹ ساعت، شيمي پايه و پيش‌دانشگاهي ۶ ساعت، ادبيات پايه و پيش‌دانشگاهي و زبان فارسي «۳» ۴ ساعت، عربي پايه ۲ ساعت، معارف ۳ ساعت و زبان «۳» و پيش‌دانشگاهي ۲ ساعت در نظر بگيري.

ب ـ ضرايب درس‌هاي اختصاصي و عمومي رشته‌ي تجربي در زيرگروه يك به‌شرح زير است:
زيست‌شناسي ۱۲، شيمي ۹، رياضي ۶، فيزيك ۶، ادبيات ۴، عربي ۲، معارف ۳، زبان ۲: جمع ضرايب ۴۴

براي حدود ۳۹ ساعت (به‌دليل بالا بودن ضريب تجربي نسبت به رياضي با ۱۰ درصد كاهش زمان مطالعه نسبت به ۴۴ ساعت، مقدار مطالعه‌ي خود را تنظيم مي‌كنيم) مطالعه در هفته مي‌تواني براي زيست‌شناسي ۱۰ ساعت، شيمي ۶ ساعت، رياضي ۶ ساعت، فيزيك ۶ ساعت و براي درس‌هاي عمومي مانند گروه رياضي عمل كني.
البته با توجه به ضعف و قوتت در هر درس، مي‌تواني ۲۰% به ساعت مطالعه و تمرين يك درس اضافه و يا از آن كم كني. مثلاً در گروه رياضي، رياضيات را به ۱۵ رسانده و كمي از فيزيك كم كرد و يا شيمي را به ۵ ساعت رسانده و عربي را كمي افزايش داد، اما بايد در نظر داشت كه بين ۳۵ تا ۴۰ ساعت مطالعه و تمرين در هفته، براي دانش‌آموز پيش‌دانشگاهي بسيار اهميت دارد، زيرا با مقدار مطالعه‌ي كم‌تر از آن (۳۵ تا ۴۰ ساعت مطالعه در هفته) نمي‌تواني به تسلط خوبي براي كنكور دست پيدا كني.

images

ادامه نوشته

مراحل صحیح برنامه‌ریزی درسی برای کنکور

یک برنامه ریزی صحیح و معقول که قابلیت اجرایی هم داشته باشد، از مهمترین عوامل موفقیت هر کنکوری محسوب میشود که در ادامه مقاله، به تشریح کامل آن میپردازیم. 

اگر بخواهیم  هر کاری را با کمترین اشکال ممکن پیش ببریم، ناچار هستیم که آن را از حالت کلی به  اشکال کوچکتری تقسیم کنیم تا بتوانیم با انجام هر کدام از این اجزای کوچکتر،  کل کار را درست انجام داده باشیم، با این تفاوت که آن را دقیقتر، کاملتر و با کمترین نقص پیش برده ایم.

 همراهان کنکوری عزیز، روند برنامه ریزی درسی هم از این قاعده فوق مستثنی نیست. برای  اینکه قادر باشیم یک برنامه ریزی خوب، منسجم و قابل اجرا داشته باشیم، باید آن را به چندین مرحله ذیل تقسیم کنیم:

1. تخمین و محاسبه میزان کل ساعت مطالعه در طول یک هفته.

2. تعیین  مباحث مورد نظر، که بایستی در فاصله بین دو آزمون آزمایشی مطالعه شود.

3. تخمین و محاسبه میزان ساعت موردنیاز  برای مطالعه هر درس یا مبحث.

4. تعدیل، تنظیم و ویرایش نهایی ساعتهای مطالعه موردنیاز مباحث.   

5. پخش نهایی مباحث مطالعاتی در طول ایام هفته.

images

ادامه نوشته

چگونه برای خود برنامه ریزی کنیم؟(بخش اول)

سوالی که این روزها بسیاری از دانش آموزان و داوطلبان کنکور سراسری مطرح می کنند این است که دقیقا نمی دانیم که چطور درس بخوانیم و برنامه ریزی کنیم.لذا بر آن شدیم تا در یک سلسله از مقالات به بیان اصول کلیدی برنامه ریزی درسی برای کنکور بپردازیم.

اولین و مهمترین نکته ای که بایستی به آن اشاره کرد این است که برای رسیدن به یادگیری مطلوب و موفقیت در کنکور و بطور کلی موفقیت تحصیلی می بایست بر کلیه­ ی مراحل و شرایط مؤثر بر مطالعه مدیریت کرد. فرآیند مطالعه و یادگیری مطلوب با عوامل مختلفی نظیر (اهداف، توانایی­ ها و استعدادهای یادگیرنده، محتوا، فضا و شیوه ­ی مطالعه، بازه زمانی مد نظر، ویژگی های روانشناختی و…) در ارتباط است، که هر یک از آن ها به نوبه خود در جریان و چگونگی تحقق یادگیری نقش مؤثری دارند.

اگر مطالعه­ ای را که منجر به یادگیری می شود به صورت یک نظام کلی در نظر بگیریم در این صورت هر یک از عوامل گفته شده، اجزاء آن کل محسوب می شوند که به طور طبیعی و بر اساس قوانین و شرایط از پیش تعیین شده مشخص گردیده و با یکدیگر در ارتباط خواهند بود. به گونه ای که ترکیب اجزاء با یکدیگر، یادگیری فراگیران را در راه رسیدن به موفقیت جهت می دهد.

داشتن یک برنامه­ ی مطالعاتی منظم و مدون مهمترین عامل در هماهنگ کردن و سازماندهی این عوامل است. با آغاز سال تحصیلی داشتن یک برنامه­ ی مطالعاتی از اهمیت ویژه ای برخوردار می شود. برنامه ای که اجرای آن منوط به چند روز اول نباشد و بتوان به وسیله ­ی آن به مطالعات و یادگیری نظم بخشید، از اتلاف وقت و انرژی جلوگیری کرد و به اهداف مد نظرکه همان موفقیت تحصیلی است رسید. نکته­ی مهم در اینجا قبل از طرح هر برنامه­­ ای، بررسی عادات مطالعه و ترک عادات نامطلوب تحصیلی است که خود می تواند مانع از پیشرفت شود، و می بایست به تدریج و گام به گام ترک شوند. باید نسبت به توانای ­ها و امکاناتی که در اختیار است شناخت پیدا کرد و برنامه ای بر اساس ویژگی­های فردی نوشت که در آن قدرت انعطاف پذیری زیاد و بر طبق اهداف مد نظر باشد. شرط اجرایی بودن برنامه واقع­ بینانه بودن آن است.

index

ادامه نوشته