Tag: بهترین شرایط مطالعه

اگر درسي را خوانديم ولي نتيجه دلخواهمان را نگرفتيم، اشكال كجاست؟

اين قصه سر دراز دارد و حتي اگر با دقت بالايي نكته به نكته‌ي آن را بررسي و تحليل كنيم، باز هم نمي‌شود دلايل قطعي آن را تشخيص داد، ولي به هر حال تا آن‌جايي كه امكان‌پذير باشد، در موردش صحبت خواهيم كرد. در مورد درس خواندن و ياد گرفتن، هم عوامل محيطي تأثيرگذار است و هم عوامل شخصي، تحصيلي و هم شيوه‌ي مطالعه كه به‌طور مختصر درباره‌ي آن‌ها حرف مي‌زنيم.

الف ـ عوامل محيطي:

۱ ـ مكان مطالعه‌مان آرامش كافي را داشته باشد؛ مثلاً نور و تهويه‌ي كافي، سر و صداي كم، جاي نشستن مناسب و … موجود باشد.
۲ ـ وسايل مورد نياز مطالعه اعم از كتاب، جزوه، لوازم‌التحرير و … كنارمان باشد.

ب ـ عوامل شخصي و تحصيلي:

۱ ـ اولين شرط يادگيري علاقه‌مند بودن به درس مربوطه است و اگر علاقه‌مان به‌قدركافي نيست، حداقل بايد پذيرفته باشيم كه براي رسيدن به هدفمان بايد آن درس را با دقت بخوانيم.
۲ ـ بي‌حوصلگي در موقع مطالعه باعث سرسري خواندن درس خواهد شد و در چنين حالتي نمي‌توانيم عميق و مفهومي كار كنيم، يعني تمركزمان مختل خواهد شد و با كوچك‌ترين بهانه‌اي از درس خارج مي‌شويم.
۳ ـ معمولاً مطالبي را كه از كتابي مي‌خوانيم به مفاهيم سال گذشته‌ي همان درس مرتبط است؛ مثلاً اگر در مثلثات ايراد داشته باشيم در حد و پيوستگي و مشتق دچار گير و دار خواهيم شد؛ پس چنان‌چه مطالب سال‌هاي قبلي‌مان را خوب ياد نگرفته باشيم، در تمركز و نتيجه گرفتن روي مطالب بعدي با مشكل مواجه خواهد شد.
۴ ـ به‌دليل تفاوت‌هاي فردي در آموخته‌ها، چنان‌چه بچه‌ها با هم درس بخوانند، باعث مزاحمت براي يك‌ديگر مي‌شوند. به همين خاطر به‌تر است به‌صورت فردي درس بخوانيم و فقط براي رفع اشكال از هم كمك بگيريم.
۵ ـ در كلاس فعال باشيم، يعني ضمن اين كه تمام شش دانگ حواسمان به دبير باشد،‌ از ماحصل مطالب در كلاس به‌طور كوتاه، نت‌برداريم و در حل مثال‌ها با دبير هم‌كاري كنيم و بلافاصله در همان روز يك بار ديگر به مطالب نگاهي بيندازيم و مجدد مثال‌ها را خودمان حل كنيم.

images

ادامه نوشته