Tag: رتبه های برتر کنکور

تبلیغاتی پوچ و رنگین به نام سؤال‌های احتمالی آزمون سراسری ۹۷!

شاید شما نیز این روزها در شبکه‌های مجازی، فیلمی تبلیغاتی را که به داوطلبان توصیه می‌کند پیش از شرکت در آزمون سراسری ۹۷، این فیلم را حتماً ببینند و با ارتباط با مؤسسۀ مورد نظر، از سؤال‌های احتمالی یا بسیار شبیه به کنکور ۹۷ مطلع شوند، دیده باشید؛ فردی که مدعی است با مطالعۀ سؤال‌های آنها که جزوه‌ای طلایی و فوق سرّی است! داوطلبان کاملاً برای آزمون سراسری آماده می‌شوند؛ زیرا طراحان سؤال‌های این جزوه، دارندگان رتبه‌های تک رقمی آزمون سراسری و استادان درجه یک ایران هستند که کوله باری از تجربه را بر دوش دارند، و وقتی این دو گروه در کنار هم مجموعه سؤالاتی را تهیه می‌کنند، جزوه‌ای ارایه می‌شود که با مطالعۀ اندک آن می‌توان به ۳۰ درصد سؤال‌های آزمون سراسری پاسخ داد! همچنین این فرد، مدعی است که اگر داوطلبی با برنامه این مؤسسه پیش برود و مطالعه و انگیزه کافی داشته باشد و این جزوه اورژانسی را نیز تهیه کند تا کاملاً نیازهای آموزشی‌اش برطرف شود، کار تمام است و درصد پاسخگویی او بالا می‌رود و تا ۷۰ درصد هم خواهد رسید و رشتۀ خوب از آن وی خواهد بود!
 
متاسفانه هر ساله بعد از تعطیلات نوروز، که به آزمون سراسری نزدیک می‌شویم، بازار فرصت‌طلبان گرم می‌شود؛ برخی از افرادی که با تبلیغات مختلف، تلاش می‌کنند تا داوطلبان را، بخصوص کسانی را که مطالعۀ کافی و دقیقی نداشته‌اند، به خود جذب کنند و به آنها بقبولانند که به یاری آنها و بدون تلاش و کوشش بسیار، در همین فرصت باقی مانده می‌توانند موفق گردند و رتبۀ خوبی نیز کسب کنند.
 
%d9%87%d8%b4%d8%af%d8%a7%d8%b11

استفاده هوشمندانه و اصولی از دوران طلایی عید نوروز

همانگونه که بارها و بارها گفته ایم یکی از دلایل اصلی موفقیت رتبه های برتر کنکور سراسری، استفاده هوشمندانه و زیرکانه از زمانی است که در اختیار دارند.

آنها در زمان هایی که دیگران درس نمی خوانند به شدت درس میخوانند که دوران عید نیز دقیقا یکی از همین زمان ها می‌باشد.به همین دلیل این دوره را دوره ی طلایی می‌نامیم. به خاطر داشته باشید که در این ایام می‌توانید جهش قابل ملاحظه ای داشته باشید به شرط آنکه:

food-tank-spring-book-list-770x462

ادامه نوشته

کنکوری های ۹۷: استفاده از ماشین حساب ممنوع!

۲۴۰۰ سال پیش از میلاد مسیح، چرتکه­ های چوبی در امپراتوری بابل، اولین نمونه­های ماشین حساب در جهان بودند؛ دستگاهی که به مرور زمان پیشرفت کرد تا زمان پاسکال که وی توانست ماشین حسابی بسازد که  با موفقیت، عددهای چند رقمی را با هم جمع یا از هم کم می‌کرد، و در نهایت سال  1878 "چه بی شف"عضو آکادمی و ریاضیدان برجسته روس، ماشینی ساخت که خیلی به ماشین حساب‌های امروزی شبیه بود،و بالاخره امروزه ماشین حساب‌های نوین، که تلفیقی از ماشین حساب و رایانه هستند؛ ابزاری که در عصر حاضر، بسیاری از مهندسان و حسابدارها، بدون آن خود را دست بسته و ناتوان حس می­کنند و استفاده از آن را یک ضرورت اجتناب ناپذیر می‌دانند.
 
در واقع امروزه تقریباً هر کسی که در مرحله‌ای از زندگی با محاسبه سر و کار دارد، از ماشین حساب در انجام آنها استفاده می­کند. در مدارس و امتحانات مدارس و دانشگاهی نیز امکان استفاده از ماشین حساب وجود دارد، و حتی عده‌ای اعتقاد دارند در کلاس‌هایی که از ماشین حساب استفاده می‌شود، دانش آموزان دید بهتری نسبت به ریاضی دارند و در مقایسه با کلاس‌هایی که از ماشین حساب استفاده نمی‌کنند، علاقه بیشتری به ریاضی نشان می­دهند و در حل مساله، جدی‌تر و مطمین‌تر هستند؛ اما استفاده از  این دستگاه مفید، در آزمون سراسری ممنوع است؛ زیرا هدف آزمون سراسری، سنجش سرعت، دقت و دانش داوطلب است و ماشین­ حساب در ساده‌ترین نوع خود، در آزمون سراسری، سرعت و دقت یک داوطلب را افزایش می‌دهد و در انواع پیشرفته آن، با رسم انواع نمودار می‌تواند در ارتقاء دانش داوطلب نیز بسیار نقش داشته باشد و در واقع پاسخ صحیح سؤال تستی را ارایه دهد.
 
images

ادامه نوشته

گفت و گو با یاسمن میر، رتبه ۶ علوم تجربی ۹۶: هرچه بیشتر می‌خواندم، احساس خستگی کمتری می‌کردم(قسمت دوم))

این طور که عنوان کردید، باید وقت زیادی را هر روز به مطالعه اختصاص داده باشید؛ چون برای همۀ درس‌ها وقت قابل توجهی می­ گذاشتید.
یاسمن میر: روزهایی که مدرسه می­ رفتم هفت تا هشت ساعت درس می ­خواندم و روزهایی که مدرسه نداشتم ۱۵ تا ۱۶ ساعت درس می­ خواندم.
 
از این همه مطالعه خسته نمی‌شدید؟
یاسمن میر:نه، احساس خستگی نمی­کردم یا دلم نمی‌خواست که زودتر کنکور بیاید و این دوران تمام شود؛ حتی هرچه بیشتر می­ خواندم، احساس می­کردم که کمتر خسته می­ شوم.
 
اصلاً در این دوران تفریح هم می‌کردید؟
یاسمن میر: تفریح خاصی نداشتم. شاید هر دو هفته یک بار بعد از آزمون آزمایشی، چند ساعتی را با خانواده می‌گذراندم؛ اما در کل تفریحی نداشتم و اصلاً برایم مهم نبود که تفریح خاصی داشته باشم یا کار خاصی انجام بدهم؛ چون خیلی به درس خواندن علاقه داشتم.
 
در نحوۀ مطالعه شیمی، اشاره کردید به اینکه باید زیاد تست زد تا سرعت در محاسبات کم نشود. بعضی از داوطلبان، هنگامی که در خانه تست می­زنند، از ماشین حساب برای محاسبات استفاده می‌کنند. شما چه می­ کردید؟
یاسمن میر: هیچ وقت از ماشین حساب استفاده نکردم و کلاً سرعتم در محاسبات زیاد بود. شاید هم چون زیاد تست می­زدم و سؤال‌های محاسباتی حل می­کردم، سرعتم زیاد شده بود.
 
مشکل زمان چطور؟ موقع تست زدن، وقت کم نمی ­آوردید؟
یاسمن میر: بعد از آزمون نهایی سال سوم، در تابستان  خیلی تمرین کردم و زمان هر تست را کوتاه تر از آنچه در کنکور بود، در نظر می­گرفتم. این امر باعث شد که سرعتم در تست زنی خوب باشد و حتی در کنکور وقت اضافه هم آوردم!
 
index

ادامه نوشته

گفت و گو با یاسمن میر، رتبه ۶ علوم تجربی ۹۶: هرچه بیشتر می‌خواندم، احساس خستگی کمتری می‌کردم(قسمت اول)

تنها دختری است که در بین نفرات برتر گروه آزمایشی علوم تجربی آزمون سراسری ۹۶ قرار دارد؛ گروهی که این روزها تعداد قابل توجهی از دانش آموزان را جذب خود کرده است. براستی این دسته از دانش آموزان چگونه درس خوانده­ اند که در بین بیش از ۵۱۸ هزار داوطلب، رتبۀ تک رقمی کسب کرده ­اند؟
 
برای یافتن پاسخی به این پرسش، گفت و گویی داشتیم با یاسمن میر، رتبۀ ۶ گروه آزمایشی علوم تجربی، و از او خواستیم که بیشتر دربارۀ نحوۀ درس خواندن خود سخن بگوید. با تشکر از این داوطلب توانمند بابلی، امیدواریم که آنچه در ذیل می‌آید، مورد پسندتان واقع شود.
 
خانم میر! به عنوان اولین و مهم­ترین سؤالی که برای هر داوطلب آزمون سراسری مطرح است، می‌خواهیم بدانیم که  نحوۀ مطالعۀ تان در هر یک از دروس آزمون سراسری، چگونه بوده است؟
 
index

ادامه نوشته