Tag: روش مطالعه رتبه های برتر کنکور

گفت و گو با سه رتبۀ تک رقمی کشوری رشته ریاضی کنکور ۹۷(بخش سوم)

در دو قسمت اول این مصاحبه، با سه تن از رتبه‌های تک رقمی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در آزمون سراسری سال ۹۷ (سید محمد صادق کشاورزی: رتبۀ ۲، روزبه امین تفرشی: رتبۀ ۶، و سجاد فقفور مغربی: رتبۀ ۷ کشوری) دربارۀ نحوۀ مطالعۀ دروس مختلف سخن گفته شد. در این قسمت، دربارۀ سایر نکته‌های مهم برای داوطلبان آزمون سراسری، سخن می‌گوییم.
 
* یکی از مشکلات داوطلبان در آزمون سراسری، اشتباهات محاسباتی است؛ به خصوص اینکه بسیاری از داوطلبان به استفاده از ماشین حساب عادت کرده‌اند و چون در آزمون سراسری نمی‌توانند از ماشین حساب استفاده کنند، به دلیل بروز اشتباهاتی کوچک، پاسخ صحیح را از دست می‌دهند. شما سرجلسۀ آزمون سراسری، به خاطر نداشتن ماشین حساب مشکل نداشتید؟
 
روزبه امین تفرشی: در دوران تحصیل از ماشین حساب استفاده نمی‌کردم؛ چون در المپیاد فیزیک هم استفاده از ماشین حساب، مجاز نبود.
 
سید محمد صادق کشاورزی: سال چهارم اصلاً از ماشین حساب استفاده نمی‌کردم؛ در ضمن، نداشتن ماشین حساب به معنای این نیست که داوطلب سؤال‌ها را به صورت ذهنی حل کند و پیش خودش بگوید که من ایده طراح را می‌دانم و نیازی به حل کردن مساله ندارم. به نظر من باید هر سؤالی را حل کرد تا سرعت محاسبات فرد بالا برود و دقتش نیز بیشتر شود.
 
سجاد فقفور مغربی: من اصلاً ماشین حساب نداشتم!
۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

گفت و گو با سه رتبۀ تک رقمی کشوری رشته ریاضی کنکور ۹۷(بخش اول)

همیشه نحوۀ مطالعۀ، فعالیت، تفریح، و در کل، زندگی داوطلبان تک رقمی در آزمون سراسری، برای سایر داوطلبان، به خصوص داوطلبان سال بعد، جالب و خواندنی است. داوطلبان می‌خواهند بدانند که چطور یک داوطلب می‌تواند در این مسابقۀ ملی و سراسری، گوی سبقت را از بقیه برباید و بهترین نتیجه را کسب کند؟ از همین رو، نشریه پیک سنجش هر سال با تعدادی از رتبه‌های برتر آزمون سراسری گفت و گوهای مبسوطی می‌کند و از آنها دربارۀ کمّ و کیف مطالعه و و نحوۀ آمادگی علمی و روحی‌شان برای آزمون سراسری سؤال می‌کند؛
 
اما امسال، نسبت به چند سال گذشته، شرایط تا حدودی متفاوت است؛ زیرا کتاب‌های نظام جدید آموزشی در برخی از دروس تغییر کرده و شاید برخی از مباحثی که داوطلبان سال گذشته آنها را مطالعه کرده‌اند، در کتاب‌های درسی داوطلبان سال دوازدهم وجود نداشته باشد، و برعکس، مطالب جدیدی هم وجود داشته باشد که داوطلبان پیش‌دانشگاهی در سال گذشته آنها را نخوانده‌اند؛ برای مثال، دانش‌آموزان دوازدهم امسال کتاب عربی دارند و درس عربی جزو ساعت‌های موظف آنهاست؛ اما در نظام قدیم، داوطلبان گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و هنر، در سال چهارم، درس عربی نداشتند.
 
از سوی دیگر، خود داوطلبان تک رقمی هم شیوۀ یکسانی برای مطالعه و آمادگی برای آزمون سراسری ندارند و در همین گفت و گو می‌بینید که برای یادگیری یک درس، شیوه‌های بعضاً متفاوتی را در پیش گرفته‌اند. ما معتقد نیستیم که داوطلب امسال برای موفقیت در آزمون سراسری، باید جا پای داوطلبان برتر بگذارد؛ چون توان علمی، آمادگی روحی و جسمی، و در کل، شرایط هر داوطلبی با سایر داوطلبان، به ویژه با رتبه‌های تک رقمی، متفاوت است؛ ولی بدون شک، می‌توان از سخنان این عزیزان بهره‌های بسیار برد و با مطالعۀ آنها استفاده مطلوبی در راستای رسیدن به اهداف خود داشت.
 
 از همین رو، چندی پیش گفت و گویی با سید محمد صادق کشاورزی، رتبۀ ۲، روزبه امین تفرشی رتبۀ ۵، و سجاد فقفور مغربی، رتبۀ ۶ کشوری گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی آزمون سراسری سال ۹۷ داشتیم. با تشکر از این عزیزان که در این گفت و گو شرکت کردند، بخش اول این گفت و گو که دربارۀ نحوۀ مطالعۀ دروس عمومی و اختصاصی حاضر در آزمون سراسری از سوی این افراد است، خدمتتان تقدیم می‌گردد.

۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

گفت و گو با یاسمن میر، رتبه ۶ علوم تجربی ۹۶: هرچه بیشتر می‌خواندم، احساس خستگی کمتری می‌کردم(قسمت اول)

تنها دختری است که در بین نفرات برتر گروه آزمایشی علوم تجربی آزمون سراسری ۹۶ قرار دارد؛ گروهی که این روزها تعداد قابل توجهی از دانش آموزان را جذب خود کرده است. براستی این دسته از دانش آموزان چگونه درس خوانده­ اند که در بین بیش از ۵۱۸ هزار داوطلب، رتبۀ تک رقمی کسب کرده ­اند؟
 
برای یافتن پاسخی به این پرسش، گفت و گویی داشتیم با یاسمن میر، رتبۀ ۶ گروه آزمایشی علوم تجربی، و از او خواستیم که بیشتر دربارۀ نحوۀ درس خواندن خود سخن بگوید. با تشکر از این داوطلب توانمند بابلی، امیدواریم که آنچه در ذیل می‌آید، مورد پسندتان واقع شود.
 
خانم میر! به عنوان اولین و مهم­ترین سؤالی که برای هر داوطلب آزمون سراسری مطرح است، می‌خواهیم بدانیم که  نحوۀ مطالعۀ تان در هر یک از دروس آزمون سراسری، چگونه بوده است؟
 
index

ادامه نوشته

روش‌های رتبه‌های برتر کنکور برای جمع‌بندی زیست شناسی و شیمی

یکی از سؤال‌های متداول دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور سراسری در این روزها اینست که درس زیست و شیمی را به خوبی و به طور کامل چگونه جمع‌بندی کنیم؟در مطلب زیر از چند نفر از رتبه‌های تک رقمی خواستیم روش کار خود را برای جمع‌بندی این درس‌ها توضیح دهند. این مطلب ادامه خواهد داشت و از رتبه‌های دو رقمی و سه رقمی نیز روش جمع‌بندی این درس‌ها را خواهیم پرسید.

محمدرضا وطن‌خواه رتبه 8 منطقه 1

در دوران جمع‌بندی اکثراً روی تست‌هایی که در طول سال زده بودم ، کار می‌کردم.

ویژگی مثبت این بود که تست‌هایی که خودم می‌دانستم، مهم هستند را می‌خواندم و اعتمادبه نفس من خود به خود بالا می‌رفت.

درس زیست:

برای این درس به صورت نکته‌خوانی و آهسته‌خوانی کار می‌کردم.برخلاف درس‌های دیگر ، زیست‌شناسی را شمرده وآهسته و با در نظر گرفتن زمان زیادی می‌خواندم.

در کل می‌توانم بگویم زیست را با همان روشی که طی سال تحصیلی می‌خواندم، کار کردم ولی در دوران جمع بندی با تمرکز بالاتر و نگاهی جامع‌تر.

درس شیمی:

من در درس شیمی دفتر نکته‌نویسی داشتم و در طول دوران جمع‌بندی نکته‌های تست‌های کنکور و کانون را مرور می‌کردم و هم‌چنین روش‌های سرعتی در ضرب و تقسیم مسائل را در آن می‌نوشتم. در دوران جمعبندی تمرکزم روی این دفتر و کتاب درسی بود.

معین علا رتبه 5 منطقه2

آزمون‌های مطابق با کنکور را جدی گرفتم و علاوه بر بررسی دقیق سؤال‌ها سعی کردم، سرعت عمل خود را سر جلسه افزایش دهم و هم‌چنین به من نظم فکری می داد که با توجه به نتیجه آزمون، برنامه مطالعاتی خود را برای هر درس در دوران جمع بندی تنظیم کنم.

درس زیست:

در درس زیست روزانه حدود دو فصل از فصل‌های کتاب را می‌نوشتم.

تست‌های کنکور 6 سال اخیر را با دقت هرچه تمامتر بررسی می‌کردم (تحلیل علت درستی و نادرستی تک تک گزینه‌ها)

هر هفته دو یا سه آزمون جمع‌بندی زیست کار می‌کردم.

درس شیمی:

روی بالا بردن سرعت و دقتم در حل سؤال‌های محاسباتی کار کردم و مدیریت زمان را در دوران جمع‌بندی برای این درس در دست گرفتم.

میثم فرج‌پور رتبه 6 منطقه2

در تمامی درس‌ها استراتژی که به من خیلی کمک کرد، مرور خلاصه درس‌ها و تست زدن بر اساس روش سه (دو) روز یکبار بود که باعث طبقهبندی مطالب در ذهن من شد.

زیست:

روزی یک و نیم ساعت کتاب را مطالعه می‌کردم و در طی هفته تست‌های آزمون‌هایی که روی سایت کانون به صورت مجموعه‌ای می‌گذاشتند، کار می‌کردم.

شیمی:

یک روز در میان 18 تست حل مسئله با احتساب زمان حل می‌کردم.

برای مرور مطالب حفظی در ماه آخر دوبار کتاب درسی را مطالعه کردم.

مهسا دولتشاهی رتبه 3 منطقه 2

زیست:

از نظر من رفع اشکال آزمون‌ها و بررسی آزمون‌ها بسیار مفید است. من در اولین آزمون مطابق با کنکور زیست را خیلی بد زده بودم و متوجه اشکالات بنیادین در یادگیری خود شدم و سعی کردم در هفته بعدی این اشکالات را رفع کنم، به طوری که در کنکور بهترین درصد زیست عمرم را گرفتم!!!

برای جمع‌بندی زیست، سعی کردم تمام مطالب کتاب را یک بار دیگر بخوانم .

علاوه بر آن چندین مجموعه سؤال جامع حل کردم و نکته‌های آن‌ها را یادداشت کردم.

در دو هفته پایانی نکته‌هایی که از آزمون‌های کانون و آزمون‌های جمع‌بندی جمع‌آوری کرده بودم، مرور کردم.

Stack of colorful books, grungy blue background, free copy space

ادامه نوشته

گلچيني از سخنان برترين رتبه‌هاي آزمون‌هاي سراسري 93 و 94(بخش دوم)

اين روزها بعضي‌ از داوطلبان آزمون سراسری خسته‌اند، بعضي‌ها کلافه‌اند، بعضي‌ها (درگوشي بگويم) بريده‌اند و بعضي‌ها «بکوب» مي خوانند و همچنان با انگیزه و اعتماد به نفس بالا پيش مي­روند.

در اين ميان، گاهي اوقات يک کلام دوستانه و جمله‌اي از کسي که اين مسير را بخوبي طي کرده است مي‌تواند انسان را متحول کند و شور و شعفي دوباره يا پشتکاري دو چندان به فرد ببخشد. از اين رو، گلچيني از جملات برخي از رتبه های تک رقمي‌ کنکورهای سراسری سالهای 93 و 94 اخير را تقديمتان مي‌کنيم.

images

 

ادامه نوشته