Tag: کتاب های درسی

تجربه دیگر داوطلبان کنکور ۹۶، به مثابه چراغِ راه(قسمت اول)

حتماً تا به حال برای شما هم پیش آمده است که برای انجام کارهای مختلف، با اطرافیان خود مشورت کنید. بسته به اهمیت و ارزشی که کار مورد نظر و نتیجه‌اش برای هر فردی دارد، وقت متفاوتی را برای مشورت و استفاده از تجربه دیگران صرف می‌کند. استفاده از تجربه اطرافیان یا حتی تجربه‌های گذشته خودمان، به ما کمک می‌کند تا علاوه بر اینکه برخی از اشتباهات را مرتکب نشده یا تکرار نکنیم، زودتر، راحت‌تر و با صرف انرژی و زمان کمتری به هدفمان نایل شویم. استفاده از تجربه‌های گذشته خودمان یا دیگران، مقوله‌های متفاوتی را در بر می‌گیرد: از دیدن یک فیلم، انتخاب یک خیاط، مطالعه یک کتاب، حتی مسیری که برای رفتن به یک محل انتخاب می‌کنیم و ….

بهتر است از همین حالا این نکته مهم و کلیدی را همیشه خوب به خاطر داشته باشید که در کنکور دادن هم، استفاده از تجربه دیگران، یکی از بهترین کارهایی است که می‌تواند کمک مؤثری به آزمون و کسب نتیجه بهتر شما داشته باشد؛ البته به شرطی که شما از این تجربه تلخ یا شیرین به نحو مطلوبی استفاده کنید. در این سلسله از مقالات قصد داریم تا شما عزیزان را با مهم‌ترین تجربه‌های دوستان خوب داوطلب که در سال‌های قبل، در آزمون سراسری شرکت کرده‌اند، آشنا کنیم. امیدواریم که شما عزیزان هم با مطالعه این تجربه‌ها و به کار بستن آنها بتوانید به موفقیت بیشتری دست پیدا کنید.

helpful-tips-road-sign-cropped

ادامه نوشته

تغییرات کتاب های درسی برای کنکور ۹۶

تغییرات کتب های درسی منبع آزمون سراسری سال ۹۶ به شرح زیر می باشد:

فیزیک ۱:

حذف فعالیت شماره ی ۱ در صفحه ۵ از کتاب قبلی

 

اضافه‌شدن زندگی‌نامه‌ی جیمز پری اسکات ژول به کناره‌ی صفحه ی ۴

 

تغییر توضیحات آهنگ مصرف انرژی در صفحه ۴

 

تغییر مثال ۱ و اضافه شدن مثال شماره ۲ در صفحه ۵

 

تغییر توضیح انرژی جنبشی در صفحه ۶

 

اضافه شدن مثال شماره ۳ و ۴ و اضافه شدن شکل ۱-۹ به صفحه ۶

 

تغییر تمرین ۲ در صفحه ۷

 

اضافه شدن مثال شماره ۵ و تمرین شماره ۳ به صفحه ۸

 

تغییر پاسخ دهید ۲ در صفحه ۹

 

اضافه شدن مثال ۶ به صفحه ی ۹

 

تغییر تمرین ۴ صفحه ۱۰

 

اضافه شدن دو مثال به صفحه ۱۰

 

تغییر توضیح انرژی پتانسیل گرانش در صفحه ۱۱

 

اضافه شدن یک آزمایش کنید به صفحه ۱۱

 

اضافه شدن مثال ۸ و فعالیت ۲

 

تغییر توضیح انرژی پتانسیل گرانشی در صفحه ۱۲

 

اضافه شدن مثال ۱۰ و تمرین ۶ به صفحه ۱۳

 

تغییر توضیحات انرژی پتانسیل کشسانی در صفحه ۱۳

 

اضافه شدن فعالیت های ۳ و ۴ به صفحه ۱۴

 

تغییر توضیح انرژی برقی آبی در صفحه ۱۸

 

تغییر توضیح سوخت های گیاهی در صفحه ۱۹

 

اضافه شدن زندگی نامه شیخ بهایی به کنار صفحه و خود متن در صفحات ۲۰ و ۲۱

 

اضافه شدن فعالیت ۶ به صفحه ۲۱

 

تغییر پرسش ها و اضافه شدن مسئله ها و پرسش ها و تمرین های اضافی در صفحات ۲۳ تا ۲۶

index

ادامه نوشته

فهرست منابع سؤالات کنکورسراسری ۹۶

فهرست منابع سؤالات آزمون سراسری سال ۹۶ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور به شرح زیر در هفته نامه پیک سنجش منتشر شد . 

 الف ـ دروس عمومی

 
نام درس
نام کتاب در سالی ـ واحدی
کد کتاب
پایه تدریس
سال چاپ
ملاحظات
۱- زبان و ادبیات فارسی
ادبیات فارسی (۲)
۱/۲۲۰
دوم
۹۳
کلیه رشته ها
ادبیات فارسی (۳)
۱/۲۴۹
سوم
۹۴
کلیه رشته­ها غیر از علوم انسانی
زبان و ادبیات فارسی عمومی
۱/۲۸۳
پیش‌دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته ها
ادبیات فارسی ۳ (تخصصی انسانی)
۲/۲۴۹
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
زبان فارسی ۳ ( تخصصی انسانی)
۴/۲۴۹
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
زبان فارسی ۳ (غیر علوم انسانی)
۳/۲۴۹
سوم
۹۴
کلیه رشته ­ها )غیر از علوم انسانی(
۲- عربی
عربی ۲ (غیر از علوم انسانی)
۱/۲۲۴
دوم
۹۳
کلیه رشته ­ها (غیر از علوم انسانی)
عربی ۲ ( علوم انسانی)
۲/۲۲۴
دوم
۹۳
مخصوص علوم انسانی
عربی ۳ ( غیر از علوم انسانی)
۱/۲۵۴
سوم
۹۴
کلیه رشته­ ها (غیر از علوم انسانی)
عربی ۳ (علوم انسانی)
۲/۲۵۴
سوم
۹۴
مخصوص علوم انسانی
۳- فرهنگ و معارف اسلامی
قرآن و تعلیمات دینی ۲ (دین و زندگی)
۲۲۲
دوم
۹۳
کلیه رشته ­ها
قرآن و تعلیمات دینی ۳ (دین و زندگی)
۲۵۱
سوم
۹۴
کلیه رشته ­ها
معارف اسلامی (دین و زندگی)
۱/۲۸۵
پیش­دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته­ ها
۴- زبان انگلیسی
انگلیسی ۳
۱/۲۵۲
سوم
۹۴
کلیه رشته ­ها
انگلیسی ۱ و ۲
۱/۲۸۴
پیش‌دانشگاهی
۹۵
کلیه رشته ­ها

 

ادامه نوشته

از سوي سازمان سنجش اعلام شد: فهرست منابع سؤالات آزمون سراسري سال 1396

سازمان سنجش آموزش کشور طی اطلاعیه ای فهرست منابع سؤالات آزمون سراسري سال 96 را در گروههای آزمایشی علوم ریاضی وفنی، علوم تجربی و علوم انسانی منتشر کرد که عبارتند از:

الف ـ دروس عمومي

نام درس
نام کتاب در سالي ـ واحدي
کد کتاب
پايه تدريس
سال چاپ
ملاحظات
1- زبان و ادبيات فارسي
ادبيات فارسي (2)
1/220
دوم
93
کليه رشته ها
ادبيات فارسي (3)
1/249
سوم
94
کليه رشته ­ها غير از علوم انساني
زبان و ادبيات فارسي عمومي
1/283
پيش‌دانشگاهي
95
کليه رشته ها
ادبيات فارسي 3 (تخصصي انساني)
2/249
سوم
94
مخصوص علوم انساني
زبان فارسي 3 ( تخصصي انساني)
4/249
سوم
94
مخصوص علوم انساني
زبان فارسي 3 (غير علوم انساني)
3/249
سوم
94
کليه رشته­ ها )غير از علوم انساني(
2- عربي
عربي 2 (غير از علوم انساني)
1/224
دوم
93
کليه رشته­ ها (غير از علوم انساني)
عربي 2 ( علوم انساني)
2/224
دوم
93
مخصوص علوم انساني
عربي 3 ( غير از علوم انساني)
1/254
سوم
94
کليه رشته­ ها (غير از علوم انساني)
عربي 3 (علوم انساني)
2/254
سوم
94
مخصوص علوم انساني
3- فرهنگ و معارف اسلامي
قرآن و تعليمات ديني 2 (دين و زندگي)
222
دوم
93
کليه رشته­ ها
قرآن و تعليمات ديني 3 (دين و زندگي)
251
سوم
94
کليه رشته­ ها
معارف اسلامي (دين و زندگي)
1/285
پيش­دانشگاهي
95
کليه رشته­ ها
4- زبان انگليسي
انگليسي 3
1/252
سوم
94
کليه رشته ­ها
انگليسي 1 و 2
1/284
پيش‌دانشگاهي
95
کليه رشته ­ها
 

ادامه نوشته

پیام روز: کامل باش یا به‌کار ببر؟

سلام

همه ما فکر می‌کنیم افراد موفّق‌، کامل‌ترین افراد هستند. به همین دلیل اصرار داریم کاری که در حال انجامش هستیم دقیق‌ترین و بهترین کاری باشد که ممکن است کسی مثل ما بتواند انجام دهد.

تمام فکر و حواس‌مان به کتاب ها و منابع کمک آموزشی جدید ، دبیر برجسته و باسابقه و بهترین روش مطالعه است تا ما کامل‌ترین فرد باشیم. امّا حتّی یک لحظه به این موضوع فکر نمی‌کنیم که اگرچه ممکن است موفّق‌ها کتاب و دبیر و روش‌شان بهترین و کامل‌ترین و دقیق‌ترین نباشد ولی از آن‌چه در اختیار داشته‌اند، بهترین و کامل‌ترین استفاده ممکن را برده‌اند. 

اینطور به نظر می‌رسد تعبیر و تفسیرمان از کامل بودن درست و دقیق نیست. درست این است که؛ اگرچه کامل نیستیم ، ولی آن­چه را که داریم در حدِّ کمال به­ کار بگیریم و از امکانات موجود نهایت استفاده را ببریم و بقیه کار را به خداوند بزرگ بسپاریم.

index

منبع:سایت گزینه دو