Tag: کنکور 97

روش مطالعه رتبه ۱ کنکور ۹۷ در دروس عمومی و اختصاصی

در زیر روش مطالعه امیر رضا براتی رتبه ۱ آزمون سراسری سال ۹۷ در دروس عمومی و اختصاصی را ملاحظه می فرمایید:

روش مطالعه ادبیات

ادبیات را به صورت موضوعی مطالعه می‌کردم؛ یعنی شش مبحث اصلی ادبیات شامل: قرابت مفهومی، زبان فارسی، آرایه‌ها، لغات، تاریخ ادبیات و املا را به صورت تفکیک شده می‌خواندم و تست می‌زدم؛ البته مباحثی مثل لغات و تاریخ ادبیات را بسیار مرور می‌کردم تا در خاطرم بماند؛برای مثال، شاید بعضی از لغات را ۱۰ یا ۱۲ بار خوانده باشم. برای مابقی مباحث نیز بیشتر تست می‌زدم تا مطالعه کنم؛ چون معتقدم که با تست زدن، لِم سؤال دست داوطلب می‌آید. درکل به طور میانگین روزی یک ساعت برای مطالعه ادبیات وقت می‌گذاشتم.


روش مطالعه عربی

تلاش می‌کردم تا از روی کتاب درسی مطالب را یاد بگیرم و بعد با توجه به آموخته‌هایم و تکنیک‌های تست زنی، تست بزنم؛ برای مثال، خیلی وقت‌ها در سوال‌های ترجمه، بررسی کل سوال لازم نیست و با ترجمه فعل و توجه به نوع ضمیر به کار رفته یا جمع و مفرد بودن کلمه، می‌توان به پاسخ صحیح رسید.به نظر من اگر قواعد و اصول عربی را یادبگیری، فراموش نخواهی کرد برای همین، وقت کمتری به این درس اختصاص می‌دادم و در هفته به طور میانگین چهار ساعت برای درس عربی وقت می‌گذاشتم.


روش مطالعه معارف اسلامی

فراگیری معارف اسلامی‌نیاز به تکرار بسیار دارد. باید به آیه‌های قرآنی که در کتاب درسی آمده است، مسلط بود و آن‌ها را حفظ کرد. به همین دلیل، مطالعه آن زمان‌بر است و باید مطالب را بارها مطالعه نمود تا به درصد مطلوبی دست یافت. خود من حجم زیادی از مطالعه دروس عمومی‌ام را به مطالعه معارف اسلامی‌اختصاص می‌دادم؛ شاید به این دلیل که در این درس، مطالعه کتاب درسی، مهم‌تر از تست‌زنی است.

 

روش مطالعه زبان خارجی

زبان انگلیسی ام چندان خوب نبود و در آزمون‌جزو درصدهای پایینم بود، اما با مطالعه و تکرار، توانستم ضعفم را رفع کنم. برای توانمند شدن در این درس، متن کتاب درسی را روزنامه‌وار می‌خواندم تا بفهمم که موضوع آن چیست و شمای کلی درس دستم بیاید. از کتاب‌های کمک آموزشی نیز برای مسلط شدن بر قواعد و فراگیری نحوه تست‌زنی در این درس استفاده می‌کردم؛مثلاً برای تسلط بر درک مطلب که در کنکور هشت سوال از آن می‌آید، متن‌های درک مطلب زیادی را مطالعه می‌کردم تا بتوانم هر درک مطلبی را با وجود کلمات جدید و ناشناخته پاسخگو باشم.به داوطلبان پیشنهاد می‌دهم برای اینکه معنی لغات را فراموش نکنند، معنی آن‌ها را در قالب جمله فرابگیرند. برای این درس نیز حدوداً چهار ساعت در هفته وقت می‌گذاشتم.

ideas1

ادامه نوشته

نتایج نهایی پذیرفته‌ شدگان رشته‌‌های‌ تحصیلی نیمه متمرکز آزمون سراسری ۱۳۹۷ اعلام شد

برای ورود به سایت رسمی سازمان سنجش آموزش کشور و مشاهده  نتایج نهایی پذیرفته‌ شدگان رشته‌‌های‌ تحصیلی نیمه متمرکز آزمون سراسری ۱۳۹۷ بر روی لینک زیر کلیک کنید:

 

نحوۀ پاسخگویی داوطلبان آزمون سراسری گروه آزمایشی علوم تجربی در سال ۱۳۹۷

photo_2018-11-26_17-44-29-2

گفت و گو با سه رتبۀ تک رقمی کشوری رشته ریاضی کنکور ۹۷(بخش پنجم)

در چهار قسمت قبلی این مصاحبه، با سه تن از رتبه‌های تک رقمی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در آزمون سراسری سال ۹۷ (سید محمد صادق کشاورزی: رتبۀ ۲، روزبه امین تفرشی: رتبۀ ۶، و سجاد فقفور مغربی: رتبۀ ۷ کشوری) دربارۀ نحوۀ مطالعۀ دروس مختلف سخن گفته شد. در این قسمت، دربارۀ سایر نکته‌های مهم برای داوطلبان آزمون سراسری، سخن می‌گوییم.

* گاه می‌شنویم که در بعضی از مدارس، بین دانش‌آموزان کنکوری، فضای رقابتی منفی حاکم است. آیا در مدرسۀ شما نیز چنین فضایی حاکم بود؟
سجاد فقفور مغربی: در کلاس سه چهار نفر بودیم که با هم رفیق بودیم. زنگ‌های تفریح با هم بودیم و با هم می‌خندیدیم و رقابت سالمی هم بینمان حاکم بود. اگر یکی در درسی نتیجۀ بهتری می‌آورد، دیگران تلاش می‌کردند تا به او برسند. کسی هم در آموختن مطالب به دیگران، بخل نداشت و مباحثی را که بلد بودیم، به هم یاد می‌دادیم.
 
* دوستانت چه رتبه‌هایی را کسب کردند؟
سجاد فقفور مغربی: رتبۀ آنها دو رقمی کشوری شد.
روزبه امین تفرشی: با سه تا از همکلاسی‌ها رقابتی جدی داشتم و به نظر من این رقابت خیلی هم مفید بود؛ چون انگیزۀ اصلی مطالعه در سال آخر، همین رقابت‌هاست. کمی که گذشت سعی کردیم تا رقابتمان در سطح بالاتری باشد و حتی فراتر از مدرسه برود و تنها به رقابت در بین خودمان بسنده نکنیم.
سید محمد صادق کشاورزی: تا قبل از سال آخر که رقابتی در مدرسه نبود و بچه‌ها منفعلانه عمل می‌کردند. خود من هم چون المپیادی بودم، قصد رقابت نداشتم، اما سال آخر که آقای محمد رضا اسکندری (رتبه چهارم کشوری) به مدرسه ما آمد، فضای رقابتی خوبی بین من و ایشان ایجاد شد.
 
۵-ways-companiesusing-mobile-learning-technology

ادامه نوشته

کارنامه قبولی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، کنکور۹۷- داوطلب منطقه ۲

برای مشاهده تصویر بزرگتر کارنامه قبولی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، کنکو ر۹۷- داوطلب منطقه ۲ بر روی تصویر زیر کلیک کنید:

capture